filosofia







UNIDAD UNO

Fundamentación conceptual del área de Filosofía.

La enseñanza de la filosofía. Aprendizaje. La pregunta filosófica. Contexto vital, historia crítica.

Evaluaciónfilosófica por competencias
Comunicativa, interpretativa, argumentativa, propositiva.

Especificidad del quehacer filosófico.
Horizonte y filosofía. Niveles de reflexión filosófica. Filosofemas,sabiduría popular, filosofía sistemática.
Etimología filosófica: Logos, Paideia. Ágora. Sofía, mitología

La discusión filosófica
Por qué se hace filosofía. Qué es la filosofía. Cómo se ha hechola filosofía.
Cómo aprender a preguntar. Cómo aprender a analizar la filosofía.
Cómo dialogar argumentativamente.
Cómo aprender a interpretar un texto.
Cómo redactar ensayos filosóficos.Métodos de la filosofía.
Mayéutica, dialéctica, lógica, escolástica, cartesiana, trascendental, estructuralista, fenomenológica, hermenéutica, exegética.

Clasificación de la filosofía
* Por historiade la filosofía
* Por tratados de la filosofía.
Lógica, antropología, cosmología, teodicea, teología, ética, ontología, estética, epistemología, sociología.
* Por grandes problemas filosóficosUNIDAD DOS
EDAD ANTIGUA.

Orígenes de la filosofía.
Antecedentes de la cultura clásica Griega.
Los orígenes del mundo clásico griego.
Del mito al logos.
La explicación mítica.
Los primerosfilósofos. La búsqueda del arjé.
Tales de Mileto
Anaximandro, Anaxímenes,
Empédocles de Agrigento
Zenon de Elea
Parménides
Heráclito
Democrito
Leucipo, Anaxagoras, Pitágoras


Ambientesociocultural de los presocráticos.
La naturaleza y su génesis, fisis, y arjé.
La naturaleza como totalidad ordenada.
Algunos modelos explicativos.

Giro Antropológico de la filosofía. Los sofistasy Sócrates.
* Ambiente socio cultural.
Circunstancias históricas.
Cambios sociales.

* Los sofistas: Maestros en retórica.
Las teorías sofistas.

* Sócrates.
Sócrates frente a los...