filosofia


La innovación de diferentes métodos y procesos tecnológicos, han (ha) conllevado (a) que dentro de las aulas de clase se incluyan materiales didácticos para el apoyo del proceso educativo en laapropiación de diferentes temas de una forma más llamativa para los estudiantes.
Dentro de esos materiales (o herramientas? ) tecnológicos tendremos que hablar principalmente de un artefacto que haestado incluido en las aulas de clases desde hace un largo tiempo, hablamos pues, del tablero, elemento que se ha venido transformando basado en la necesidad inicial de compartir la información pormedio de dibujos o textos para la asimilación de los conocimientos en la vida real (la idea está bien desarrollada pero falta la conexión con el siguiente párrafo) Para llevar a un contexto lo que sepresentaba en el aula, se implementó un recurso que cambió el paradigma del manejo de información, este fue el computador, elemento que trajo mayor flujo de conocimiento (conocimiento o información?) alas aulas, pero este conocimiento(se repite la palabra) no estaba clasificado (clasificado en cuanto a?) y el exceso de esta información acarreó problemas para la comunidad educativa; pues el personalque estaba asignado para el manejo de esta herramienta, estaba muy poco o no (nada) capacitado, lo que llevo a los estudiantes a adquirir información que estaba fuera del contexto en el que seencontraban e hicieron un mal uso de esta herramienta.
(en conector esta bien empleado pero falta ilación entre las ideas de los párrafo)Por esto los docentes optaron por utilizar un medio quecomplementara de alguna forma su trabajo (su trabajo o el manejo adecuado del PC?), y llamara el interés del estudiante mejorando el aprendizaje, este elemento fue la multimedia, por el cual se buscaba mejorarla interacción del estudiante con el tema. Este recurso implementaba videos, grabaciones, filminas, diapositivas, etc. Las cuales hicieron más didáctica la apropiación de un tema específico, siendo...