filosofia




CONCEPTO

PERIODO

REPRESENTANTE

CARACTERISTICA

IMPLICACIONES DE LA EDUCACION
IDEALISMO
es la familia de teorías filosóficas que afirman la primicia de las ideas o incluso suexistencia independiente

es una tendencia que se inicia en la primera mitad del siglo XIX y parte de los supuestos del racionalismo, conduciéndolos a una posición extrema: las cosas se identifican conlas ideas, la realidad con el pensamiento y lo que es real con lo que es pensado.




Platón
Idealismo objetivo
Idealismo subjetivo
La educación debe esforzarse por transmitir
al educando lamotivación de dirigir su
vida según los postulados de su
conciencia a la luz de la moral racional.
Como ente espiritual debe lograr la
perfección moral que es el fin último de la
educación.RACIONALISMO
Es una corriente filosófica que sostiene que sólo se conoce a través de la experiencia; sostiene que sólo existe aquello que se puede sentir. 

Es una corriente filosófica europea queposteriormente fue subdividida por los historiadores, quizás en forma arbitraria, en dos bloques antagónicos: racionalismo y empirismo. Comprende todo el siglo XVII y es un largo e intenso epígonometafísico a los grandes progresos de la ciencia del Renacimiento.




RENE DESCARTES
Plena confianza en la razón humana
 Existencia de ideas innatas
. Adopción de un método de carácter matemáticoaspiración a una ciencia o filosofía universal y racional.


El fin último de la educación, según
Descartes, es el logro de la felicidad del ser humano. La persona feliz es la que
alcanza lasabiduría y la prudencia
MATERIALISMO HISTORICO
es la teoría filosófica que pretende explicar el desarrollo de la sociedad humana, estableciendo como sus causas las actividades productivas de susintegrantes.

En la última mitad de siglo XIX aunque el sistema capitalista se había consolidado en Inglaterra, Francia y en menor medida Alemania, ya se dejaban ver sus grandes contradicciones. ...