filosofia


Escuela de Ciencias de la Educación
Administración Educativa
Filosofía de la Educación




Ensayo: La filosofía de la educación segunda parte.




Alumno(a): Yesica Alejandra Salazar Fuentes
Tutor: Mc. Rafael Covarrubias Ortiz



Monterrey N.L. a 28 de Septiembre de 2014
Introducción

En el presente documento expondré más ideas acerca de la filosofía de la educación,basándome en algunos puntos de vista de diferentes autores así como de información de páginas web, este trabajo se realiza con la finalidad de conocer la definición de filosofía de la educación y además de entender su concepto y su historia. Además tratare el tema de manera muy practica y ejemplificando algo de mi experiencia escoalr.
Para la realización de este documento fue necesario buscar nuevoscontenidos relacionados con el tema y la bibliografía proporcionada por el tutor, después resolver algunas dudas de conceptos en los cuales tenía confusión en su significado, así mismo dar lectura a los textos encontrados y encuadrar la información, por ultimo analizar y reflexionar sobre el asunto.
De igual forma fue necesario recordar las características del formato APA utilizado en laelaboración de ensayos, que es el que siempre hemos utilizado pero no estaba demás recordar y reafirmar que fuese de tal forma correcta.
Al final observe los criterios de evaluación establecidos por el tutor de la materia, para corroborar que estuviera todo dentro del ensayo, y que no se me pasarán algunos puntos importantes.
El ensayo contiene una portada con datos personales, una introducción queadentra a la información que se presenta en el ensayo, el desarrollo donde se muestra el análisis del tema propuesto y las conclusiones que son el punto de vista del autor.





Filosofía educativa
Como lo había mencionado en el ensayo anterior la filosofía de la educación tiene como propósito estudiar, reflexionar e interpretar de manera crítica y sistemática todo el actuar de laeducación, con la finalidad de dar una explicación sobre la educación de los seres humanos, aunque es algo reciente se pueden rescatar elementos y anticipaciones de filósofos más antiguos.
Teniendo ya en claro el concepto de filosofía de la educación puedo abarcar contenido un poco mas practico, un ejemplo de la filosofía de la educación se da en los consejos técnicos escolares, donde se estudian lasproblemáticas escolares, se proponen acciones que se pondrán a prueba durante un determinado tiempo con el fin de resolver los problemas educativos presentes en la escuela.
Claro que como todos sabemos en ocasiones funcionan y en otras no, lo que me preocupa es que algunos docentes, tienen miedo a innovar, a probar nuevas estrategias, y por lo tanto se inclinan a utilizar las mismas estrategias desiempre, en la sesión de consejo técnico escolar de mi escuela, esto fue lo que paso, fue ahí cuando dije haber espérenme, porque no proponemos nuevas cosas, y no lo típico, además de que un solo maestro propuso todas las acciones. Mi molestia fue en un primer momento que no dejo opinar a nadie y en segundo que las acciones que él quería implementar como ya lo mencione eran muy tradicionalistas.Cuando yo opine y dije que ese tipo de acciones que se querían implementar no funcionarían en altos porcentajes, el maestro molesto dijo que si entonces yo creía que el trabajo que se estaba realizando estaba mal, por lo que mi respuesta fue, no es que este mal sino que en estos tiempos y lo que la sociedad demanda esas actividades por un lado ni son atractivas para los alumnos, ni tienen en unfin un aprendizaje, porque de que sirve que el alumno responda un laboratorio de matemáticas cada mes, tal vez ni lo contestará bien, algunos ni lo harán y de seguro el maestro con tanto trabajo no hará una retroalimentación.
Al final por falta de tiempo decidieron dejarlo así, pero al final recalque que el trabajo de un colaborativo no es ir a imponer, si no entre todos aportar ideas para al...