Filosofos

ENSAYO “LOS GRANDES PEDAGOGOS”



CONTENIDO

Pág.


Introducción…………………………………………………………………..3


Objetivos………………………………………………………………………4

Ensayo…………………………………………………………………………5,6

Resumen……………………………………………………………………..7

Preguntas intercaladas………………………………………………………8

Pistas tipográficas……………………………………………………………9



Anexos…………………………………………………………………………10,11INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realizó con el fin de desarrollar un mejor conocimiento y aprender los diferentes aportes que estos filósofos le contribuyeron a la pedagogía con respecto a la moral, religión y literatura.
Este trabajo ayudaría de manera satisfactoria en nuestra carrera de Licenciatura en Preescolar apoyándonos en la didáctica y métodos de estos filósofos pedagogos con miras amejorar la educación actual inculcando en los infantes el deseo de aprender en forma autónoma y así lograr que estos vean el aprendizaje no como una obligación sino como una forma de recreación.











OBJETIVOS


* Dar a conocer los diferentes puntos de vista de estos pedagogos en cuanto a la moral, literatura y religión.

* Obtener mediante estas lecturas lacapacidad de discernir de manera clara los pensamientos y métodos de estos filósofos.

* Mediante este texto contribuir a un mayor entendimiento de los aportes que estos filósofos le dieron a la Educación Pedagógica.
















“LA RELIGIÓN, LA MORAL Y LA LITERATURA EN LA PEDAGOGIA”

En nuestra actualidad los métodos de aprendizaje hacia losinfantes han cambiado de manera radical ya que algunos docentes tienen la concepción de ampliar y/o incrementar el trabajo excesivo hacia estos, es decir que a través de varios trabajos, talleres y consultas van a aprender, tener un mayor intelecto y aun más a desarrollar de manera audaz las cosas que se le plateen pero en realidad no lo están haciendo; así como Comenio nos daba a entender que laEducación debe ser comprensiva y no memorística y debía ser un proceso para toda la vida las cuales se deben integrar las actividades recreativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la practica y la crisis. La educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo para que el conocimiento llegara a todos hombresy mujeres por igual, sin malos tratos buscando la alegría y lo más valioso la motivación de los alumnos. En su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón.

El medio más adecuado para aprehender a leer es un libro que combine: lecturas adaptadas a la edad con gráficos e imágenes.
Desde mi punto de vista loanterior es muy verídico ya que por medio de los gráficos, imágenes y fotografías nosotros los seres humanos asimilamos o comprendemos por completo un pensamiento o concepto hacia lo que estamos viendo. Pero nuestro pensador John Locke estaba convencido que la Educación Moral era la más importante y fundamental que cualquier otro tipo de educación; desde su perspectiva su objetivo primordial noera crear a un escolar sino a un hombre virtuoso, no pretendía crear un sistema educativo sino explicar los lineamientos de la educación para los hijos de la nobleza ya que para él la educación hace a la persona, oponiéndose este a otros modelos que le otorgaban a la educación un lugar secundario en el desarrollo humano.

Su filosofía pedagógica se centraba en el gran dilema del porque a losniños aparentemente no les gustaban los libros como les gustan los juguetes, sencillamente porque ellos no son forzados a jugar pero si a aprender, demostrando que el aprendizaje podría ser una forma de recreación inculcando en los niños el deseo autónomo por obtener conocimientos mediante la experiencia.


* Si se llegase a incluir los métodos pedagógicos de estos pensadores en la...