Final 4to semestre historia

CAPITULO 1: “ HISTORIA DE LA EDUCACION EN EL PORFIRIATO”
la historia nacional puede contemplarce y escribirse desde distintos puntos de observación. El de la educación es particularmente útil para conocer como surgieron las ides que orientarían y darían conciencia a la nscion mexicana y como se fue constituyendo el sistema que habría de encargarse de su conformarcion cultural yeducativa.(solana,1998)
El Porfiriato fue un periodo en el cual la economía se estabilizo, pero en lo que nos vamos a enfocar es en la creación de las instituciones pero la más importante la escuela, en este periodo se le dio mucha importancia a la educación porque Porfirio Díaz necesitaba de gente preparada, a base de grandes esfuerzos por extender la educación publica con esto se permitió que se educaran másniños y asi cada vez más gente pudo seguir estudiando y formándose con esto se daba cuenta de que el interés de la gente por estudiar tenía más importancia y con esto empezó a formarse un país que ya empezaba a tener una clase media de profesionistas y empleados, se quiera que México estuviera a la par con Europa, comenzó a implementar la educación básica, pero para esto hacían falta maestros yfundaron la escuela normal para formar a los maestros que el momento se requería.
El poder central de Porfirio Díaz se iba fortaleciendo, las leyes y proyectos educativos liberales comenzaban a salir y hacerse realidad como por ejemplo el de un sistema educativo de primaria que abarcara todo el país con un carácter obligatorio y unificado.
En 1888 se expidió una ley de instrucción primaria quehacia obligatoria la primaria elemental de cuatro años para niños de entre seis y doce años que fueran sanos y no vivieran lejos de la escuela y establecía multas o encarcelamiento para los padres que no cumplieran esa disposición (Alarcón, 2006).
Pero no podemos decir que la educación era para todos ya que el norte del país que contaba con poca población indígena los gobernantes se preocupanpor estos habitantes y se alcanzo a alfabetizar la mayoría de la población pero sin en cambio al sur era una región rural tenia mas población que el norte y solo se alcanzo a alfabetizar un parte muy pequeña de la población. Como ya se había mencionado antes se empezaba a modernizar y se requerían de muchos profesionistas, y como se empezaba a industrializarse se requería de técnicos ya fuera de unnivel especializado u uno básico.
También se funda la escuela de artes y oficios que el propósito era que la gente se enterar y asistiera, esto para que se reflejara el crecimiento de las personas pero sobre todo del país que se estaba desarrollando.
En este periodo se consiguió que el país avanzara mucho y sobre todo que la economía se estabilizaran esto hacia que la implementación de laeducación se fortaleciera y fuera creciendo más. Pero también encontramos que se enfocaba mucho la educación hacia las personas que tenían el poder económico para poder mandar a sus hijos a tomar clases porque estas eran las personas que formaban parte de la elite a la cual pertenecía Porfirio días.
En este tiempo se comienzan hacer congresos pedagógicos, el primer congreso que se realizo fue elcongreso higiénico pedagógico este congreso relacionaba la cuestión higiénica con la educación que resultados se querían con este congreso era que los maestros tanto como los alumnos tuvieran higiene dentro de la escuela con todas las actividades que realizaban en la escuela para que tomara mas carácter eh importancia la ley que se había implantado y con justo sierra como ministro de instrucciónpública la educación toma más impulso y mayor importancia, hubo mucho avance en cuanto a la instrucción primaria esto era que fuera gratuita y obligatoria si recordamos esto fue propuesto en la CONSTITUCIION DE CADIZ DE 1812 EN LA QUE SE DESGNIBA EL TITULO lx para ordenar nuevas condiciones en la instrucción en este documento se proponen la creación de una dirección general de estudios para que se...