Firmeza y Ternura

"TERNURA

Y FIRMEZA

CON LOS HIJOS"

Dr. Alexander Lyford-Pike

I

NO HAY EDUCACIÓN SIN AUTORIDAD

En nuestra sociedad, como en gran parte del mundo, existe actualmente una crisis de autoridad dentro de la familia. Esta crisis tiene tres efectos graves:

Por un lado, deteriora el papel de la institución familiar como núcleo básico de la organización social. Por otro,perjudica la formación de niños y jóvenes para una vida adulta provechosa. Esta debilidad formativa, a su vez, inhabilita a los jóvenes de hoy para educar a la generación siguiente, es decir, sus propios hijos, acentuando un progresivo deterioro en cadena hacia la decadencia de la sociedad.

Para evitar esta catástrofe es necesario el ejercicio correcto del principio de autoridad. Cuando los padres nologran marcar límites claros a sus hijos, dejan de cumplir su obligación de transmitirles una imagen positiva con perfiles bien definidos.

Este incumplimiento priva a los hijos de la guía que buscan y necesitan de sus mayores: puntos de referencia y modelos de conducta y aprendizaje.

La autoridad paterna cumple su función educativa cuando se ejerce con cariño, estímulo y paciencia. Laausencia de estos requisitos esenciales la convierte en un autoritarismo cuyas consecuencias son tan perniciosas como la equivocada permisividad que ha invadido tantas sociedades modernas.

Corrientes de pensamiento de diferente signo han contribuido a debilitar la autoridad de los padres. Las ideas liberales y materialistas, representadas en gran parte por Juan Jacobo Rousseau, impulsaron elconcepto de que el hombre es bueno por naturaleza, sin embargo lo pervierte el proceso de socialización.

|[pic] | |
| |Desde la más tierna infancia hay que aprender a poner límites a |
||los hijos. Cuando la familia no lo logra, es muy probable que |
| |tampoco lo corrija la sociedad. |

Ha incidido también la aplicación parcial de aspectos de la sicología, especialmente la insistencia en que reprimir a los niñoses causa de traumas posteriores. Este concepto ha ambientado una tolerancia casi total en la conducta de los niños, contrariando la realidad de que su formación exige precisamente lo opuesto.

|[pic] |Para algunas corrientes en sicología, corregir a los hijos es |
||reprimirlos, es decir, crearles traumas. Este concepto -que va |
| |contra el sentido común-ha ambientado una permisividad casi |
| |total en nuestra sociedad contemporánea, que desorienta a los |
||padres y colabora a que la inmadurez humana se prolongue |
| |eternamente. |

Hasta las primeras décadas del siglo XX los hijos seguían patrones de conducta heredados de sus padres, quienes, a su vez, loshabían recibido de las generaciones previas. Estas normas cubrían desde temas de comportamiento, como la vestimenta, la actitud en la mesa o la edad de fumar, hasta la crucial formación moral.

Su aplicación no fue inalterable sino adaptada gradualmente a los cambios de la realidad social de una generación a otra. Este proceso educativo fue barrido por ideas y convulsiones sociales que...