Ternura y firmeza con los hijos

"TERNURA Y FIRMEZA
CON LOS HIJOS"
Dr. Alexander Lyford-Pike
Duodécima edición

EDICIONES UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Primera edición: 1.500 ejemplares: julio 1997
Segunda edición: 3.000 ejemplares: septiembre 1997
Tercera edición: 5.000 ejemplares: enero 1998
Cuarta edición: 8.000 ejemplares: enero 1998
Alfaomega Grupo Editor de México
Quinta edición: 5.000 ejemplares: mayo 1444Sexta edición: 8.000 ejemplares: Colombia diciembre 1999
Séptima edición: 3.000 ejemplares: Santiago, mayo 2000
Octava edición: 3.000 ejemplares: Santiago, junio 2001
Novena edición: 5.000 ejemplares: agosto 2001,
Alfaomega Grupo Editor de México
Décima edición: 2.000 ejemplares: febrero 2002,
Alfaomega Grupo Editor de México
Undécima edición: 3.000 ejemplares: Santiago, mayo 2002.Duodécima edición: 4.000 ejemplares: Santiago, mayo 2003.

Ilustrador: Osvaldo Torres Ruiz Diseño: PUBLICIDAD
UNIVERSITARIA

C.I.P.- Pontificia Universidad Católica de Chile Ternura y Firmeza con
los hijos / Alexander Lyford-Pike.

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A mis padres:
Por su presencia invisible
en todo lo visible
de este libro

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P R E S E N T A C I Ó N

Hay que agradecer que un psiquiatra escribacon la claridad y sencillez
de Alexander Lyford-Pike, y que escriba con un amor apasionado y
sereno a la vez por la familia y su misión educadora.
Estas páginas son una antología de su experiencia profesional, y ya el
título anuncia su contenido: Ternura y firmeza; una difícil armonía
para padres con criterios rígidos o con una fácil disposición hacia el
cariño blando. Esa armonía sólo selogra con una firmeza tierna o con
una ternura firme, es decir, cuando los padres no se guían por el amor
espontáneo sino que optan por un amor inteligente por sus hijos, por
cada hijo. No se trata de un equilibrio cuantitativo. La ternura y la
firmeza no son recursos ni recetas. Son los componentes de un amor
verdadero, que busca el bien de los hijos y no la comodidad propia.
¡Hijos conpersonalidad! ¡Hijos que conquisten su libertad porque han
aprendido a ser responsables! Estas metas no son sueños sino metas
posibles para padres que efectivamente ejercen de padres y que
entienden que la autoridad bien entendida es el mejor servicio que
pueden prestar a sus hijos.

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Ternura y firmeza también se pueden traducir como comprensión y
exigencia, como confianza y respeto, comolibertad y obediencia, como
intimidad y apertura. Saber armonizar estos binomios constituye el
arte de educar. La firmeza debe ser estimulante y motivadora. La
ternura por su parte es la causa y el fundamento de la firmeza. Sólo se
exige a los que se quiere.
Alexander Lyford-Pike profundiza en estas claves, que no pasarían de
ser palabras si no van respaldadas con hechos. La coherencia y elejemplo de los padres serán siempre imprescindibles.
Este libro es una ayuda necesaria para las familias y para todo
educador que quiera afrontar su trabajo con sentido común.

Diego Ibáñez Langlois.

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Introducción
I No hay educación sin autoridad
II Qué es la Educación con Personalidad
III Un camino en tres etapas
IV Lo que no debe hacer
1)Respuestas inseguras
2) Respuestas hostiles o agresivas
V Comunicación efectiva
1)Adecuado lenguaje asertivo
2)Mensajes sin palabras
3)Manejo de las discusiones
4)Reconocimiento de buenas conductas
VI Respaldar las palabras con hechos
1) Acciones disciplinarias
2)Hijos que ponen a prueba
3)Reforzarlos positivamente
VII Establecer las reglas del juego
VIII Situaciones atípicas
IXHijos responsables

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I N T R O D U C C I Ó N

No es fácil educar a los hijos. Después de muchos años de trabajo en
el manejo de problemas de conducta, nos parece útil resumir y
explicar a los padres los resultados de estas experiencias, para
ayudarlos en la difícil tarea formativa.
En este...