Fisica
Páginas: 11 (2727 palabras)
Publicado: 18 de enero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA – NUCLEO SUCRE
Integrantes:
Teobaldo Acevedo D`lacoste C.I: 22631035
Samuel Mieres C.I: 22627752
Sección “1” Ing. en telecomunicaciones
Cumaná, noviembre 2011INTRODUCCIÓN
Con el transcurrir de los años la medición y la teoría de errores se han convertidos en dos factores de suma importancia no solo para el desarrollo de las diferentes ciencias sino, en la elaboración de planes metodológicos para el avance de las culturas en el mundo por ejemplo; en los censos poblacionales no solo de seres humanos sino también, en animales y vida vegetal de nuestro planeta,hasta en seres microscópicos. La medición y la teoría de errores van de la mano siempre. Los márgenes de errores en toda medición siempre van a estar presentes, a pesar del inmenso desarrollo científico tecnológico de los últimos siglos siempre los márgenes de errores estarán presentes e incluso gracias a los márgenes de errores para algunos casos, se podría decir que se han logrado muchosadelantos científicamente hablando. Para el desarrollo de ciencias experimentales como la física y la química se pone de manifiesto que la experimentación ha desempeñado un doble papel en su desarrollo. Con frecuencia, los experimentos científicos sólo pueden ser entendidos en el marco de una teoría que orienta y dirige al investigador sobre qué es lo que hay que buscar y sobre qué hipótesis deberán sercontrastadas experimentalmente. Pero, en ocasiones, los resultados de los experimentos generan información que sirve de base para una elaboración teórica posterior. Este doble papel de la experimentación como juez y guía del trabajo científico se apoya en la realización de medidas que facilitan una descripción de los fenómenos en términos de cantidad. (Encarta 2010).
La medición consiste en larecopilación de datos y su utilización mediante el empleo de una serie de normas adoptadas. No es problema cuando se trata de medir aspectos: materiales y morfológicos de la sociedad, número de habitantes, edades, profesiones, viviendas, etc. La dificultad aparece cuando se desea expresar numéricamente aspectos como: opiniones, actitudes, preferencias, intereses, ideales, sentimientos oprejuicios de un determinado grupo o colectividad. (Enciclopedia del estudiante Santillana).
La teoría de errores estudia fundamentalmente el tratamiento matemático que debe efectuarse, con los diferentes resultados obtenidos al medir una determinada magnitud, para determinar la mejor aproximación de la medida buscada y su límite probable, clásicamente, se clasifican en error absoluto, relativo yporcentual. (Enciclopedia del estudiante Santillana)
De lo anterior se puede inferir en primer lugar, no se busca el valor exacto de la magnitud a medir, o cuanto el mismo no tiene sentido físico, sino que, dentro del entorno en el cual están acotadas todas las mediciones, se trata de hallar el valor más probable de la misma, o sea la mejor estimación de la medida deseada. . (Enciclopedia delestudiante Santillana)
La medición y la teoría de errores siempre van a estar ligadas ya que si se mide siempre va estar presente una serie de errores. (Luís Gonzáles. FÍSICA.)
Una de las principales características de todas las ingenierías se basa en las mediciones de sus magnitudes de trabajo y de cuan precisas pueden ser estas; determina la fiabilidad y seguridad de cada proyecto que en quese trabaje. El cálculo de los errores es de suma importancia para todo ingeniero. Hay varias formas de realizar una medición, pueden ser directas o indirectas y múltiples instrumentos que sirven para tal fin, dependiendo de la magnitud a medir. (Luís Gonzáles. FÍSICA.)
La correcta utilización de los instrumentos, las condiciones ambientales, el tipo de objeto a medir son algunos de los...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA – NUCLEO SUCRE
Integrantes:
Teobaldo Acevedo D`lacoste C.I: 22631035
Samuel Mieres C.I: 22627752
Sección “1” Ing. en telecomunicaciones
Cumaná, noviembre 2011INTRODUCCIÓN
Con el transcurrir de los años la medición y la teoría de errores se han convertidos en dos factores de suma importancia no solo para el desarrollo de las diferentes ciencias sino, en la elaboración de planes metodológicos para el avance de las culturas en el mundo por ejemplo; en los censos poblacionales no solo de seres humanos sino también, en animales y vida vegetal de nuestro planeta,hasta en seres microscópicos. La medición y la teoría de errores van de la mano siempre. Los márgenes de errores en toda medición siempre van a estar presentes, a pesar del inmenso desarrollo científico tecnológico de los últimos siglos siempre los márgenes de errores estarán presentes e incluso gracias a los márgenes de errores para algunos casos, se podría decir que se han logrado muchosadelantos científicamente hablando. Para el desarrollo de ciencias experimentales como la física y la química se pone de manifiesto que la experimentación ha desempeñado un doble papel en su desarrollo. Con frecuencia, los experimentos científicos sólo pueden ser entendidos en el marco de una teoría que orienta y dirige al investigador sobre qué es lo que hay que buscar y sobre qué hipótesis deberán sercontrastadas experimentalmente. Pero, en ocasiones, los resultados de los experimentos generan información que sirve de base para una elaboración teórica posterior. Este doble papel de la experimentación como juez y guía del trabajo científico se apoya en la realización de medidas que facilitan una descripción de los fenómenos en términos de cantidad. (Encarta 2010).
La medición consiste en larecopilación de datos y su utilización mediante el empleo de una serie de normas adoptadas. No es problema cuando se trata de medir aspectos: materiales y morfológicos de la sociedad, número de habitantes, edades, profesiones, viviendas, etc. La dificultad aparece cuando se desea expresar numéricamente aspectos como: opiniones, actitudes, preferencias, intereses, ideales, sentimientos oprejuicios de un determinado grupo o colectividad. (Enciclopedia del estudiante Santillana).
La teoría de errores estudia fundamentalmente el tratamiento matemático que debe efectuarse, con los diferentes resultados obtenidos al medir una determinada magnitud, para determinar la mejor aproximación de la medida buscada y su límite probable, clásicamente, se clasifican en error absoluto, relativo yporcentual. (Enciclopedia del estudiante Santillana)
De lo anterior se puede inferir en primer lugar, no se busca el valor exacto de la magnitud a medir, o cuanto el mismo no tiene sentido físico, sino que, dentro del entorno en el cual están acotadas todas las mediciones, se trata de hallar el valor más probable de la misma, o sea la mejor estimación de la medida deseada. . (Enciclopedia delestudiante Santillana)
La medición y la teoría de errores siempre van a estar ligadas ya que si se mide siempre va estar presente una serie de errores. (Luís Gonzáles. FÍSICA.)
Una de las principales características de todas las ingenierías se basa en las mediciones de sus magnitudes de trabajo y de cuan precisas pueden ser estas; determina la fiabilidad y seguridad de cada proyecto que en quese trabaje. El cálculo de los errores es de suma importancia para todo ingeniero. Hay varias formas de realizar una medición, pueden ser directas o indirectas y múltiples instrumentos que sirven para tal fin, dependiendo de la magnitud a medir. (Luís Gonzáles. FÍSICA.)
La correcta utilización de los instrumentos, las condiciones ambientales, el tipo de objeto a medir son algunos de los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.