Fisicoquimica

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ÁLAMO TEMAPACHE.

INGENIERIA AMBIENTAL.

FISICOQUÍMICA II.
CLAVE: AMF-1011.

TRABAJO DE ANTOLOGÍA.
DOCENTE: IIA. NANCY DEYANIRA HERNANDEZ.

ÍNDICE…………………………………………………………………………………..…………..pág. 2
PRESENTACIÓN………………………………………………..……………………………….pág. 3
OBJETIVO…………………………………………………………………………………………pag.1
INTENCION DIDACTICA…………………………………………….………………………..pag.1UNIDAD I.
PROPIEDADES TERMODINÁMICAS DE LOS FLUIDOS.
ACTIVIDAD #1 Investigar definiciones de temperatura, presión, volumen, gas ideal y 5 ejercicios relacionados con las ecuación de estado PV=nrt…………………………………………………………….……….pag.3
ACTIVIDAD #2Realizar una investigación del sistema y su clasificación…………………………………….pag.7
UNIDAD II.
EQUILIBRIO DE FASES Y EQUILIBRIO QUIMICO.
ACTIVIDAD #1Realizar unapractica de punto de fusión y punto de ebullición…………………………pag.9
ACTIVIDAD #2Realizar ejercicios de cantidad de calor, equilibrio térmico y cambio de fase……………………………………………………………………………………………………………………………………….pag.17
ACTIVIDAD #3 Colocar exposiciones de energía interna, equilibrio térmico, entropía, etc.….…pag.22

Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingenieroen Ambiental la capacidad para explicar y comprender las cinéticas químicas y biológicas involucradas en procesos de producción de contaminantes y la sensibilidad y el criterio para aprovechar los recursos no renovables, de esta manera podrá determinar los factores que aceleran o retardan la reacción o incluso que impiden que se lleven a cabo. También abarca el diseño de los reactores más adecuadosen relación con los mecanismos de reacción, catalizadores y resistencia a la transferencia de calor y materia, este curso se basa en los conocimientos simples, pero da las herramientas necesarias para abordar casos más complejos y comprender el uso de nueva tecnología que ayuda a disminuir los contaminantes y rehabilitar zonas contaminadas.

En las anteriores asignaturas los alumnos aprendierona plantear y resolver de manera crítica y analítica problemas de distintos ámbitos de su realidad, así como a justificar la toma de decisiones. En esta asignatura se busca consolidar los aprendizajes y desempeños, habilidades, actitudes y valores relacionados con el campo de las matemáticas, promoviendo el uso sistemas de ecuaciones algebraicas, integrales definidas, derivación, manejo defunciones, mismas que permitirán al estudiante modelar cinéticas y establecer un sistema de solución que nos permitirá explicar e interpretar los resultados. En termodinámica, se emplearan los conceptos básicos, ecuaciones de estado y manejo de propiedades termodinámicas (tablas). En fisicoquímica 1, manejo de ecuaciones de equilibrio, determinar concentraciones de sustancias en fase liquida, solido ygaseoso, soluciones. En balances de materia y energía, la aplicación de balances estequiométricos en ecuaciones químicas, Análisis instrumental, manejo de equipo para medir las concentraciones de productos y reactivos, mediante el uso de titulaciones, pH, conductividad, cromatografía, etc. Microbiología, conocimiento de las características especificas de cada microorganismo y su forma dereproducirse, nos ayudaran a plantear mejores estrategias para la degradación biológica de contaminantes.

Cada una materia del plan de estudios mantiene una relación vertical y horizontal con el resto, el enfoque por competencias reitera la importancia de establecer este tipo de relaciones al promover el trabajo interdisciplinario.

Esta asignatura se divide en tres unidades con el objeto de facilitarla formulación y/o resolución de problemas de manera integral en cada una y de garantizar el desarrollo gradual y sucesivo de conocimiento, habilidades, valores y actitudes.

La unidad I aborda la introducción a la cinéticas químicas donde se establece el avance de reacción, la constante de equilibrio y las velocidades de reacción (reversibles e irreversibles), es importante hacer énfasis en la...