Foda por abp

Análisis FODA:
Objetivo: es que en un año se midan resultados y si se demuestra que la implantación está siendo un éxito, se podrán conseguir fondos adicionales para un año más.
Meta: En el primer año se deberá cubrir completamente la Fase I: Iniciación, movilización o adopción de Fullan e idealmente la Fase II: Implementación o uso inicial de manera que el segundo año esté dedicado a la FaseIII: Continuación, incorporación, rutinización o institucionalización principalmente.

Misión: Tener de manera detallada las actividades de movilización al cambio, capacitación y seguimiento para del objetivo.
Visión: A través del compromiso de los actores educativos del centro escolar Cristóbal Colón evidenciado por la aportación voluntaria y altruista de recursos económicos, materiales o detiempo de trabajo, para alcanzar el objetivo.

Fortalezas | Debilidades |
* Cuenta con ocho aulas, una se puede adaptar para hacerla laboratorio de computo * Tres maestros tiene habilidades intermedias en el manejo de TIC | * Es escuela pública * Clase media baja * No alcanzar el objetivo en el tiempo estimado * El sindicato, prohíbe la capacitación fuera de horario de clases. |Oportunidades | Amenazas |
* FuSE dona 15 micro-computadoras Classmate * Presupuesto de 5,000 dólares * ACE (Agentes de Cambio en educación) como capacitores * FuSE otorgara fondos a ACE si los objetivos se están alcanzando. | * El gobierno no proporciona suficiente presupuesto para el mantenimiento de la escuela * Terminarse el presupuesto antes de llegar al objetivo. * Noexiste apoyo por parte de la mitad de los maestros y el sindicato se opone a que se realicen las capacitaciones en horas de clases. |

Uno de los problemas que se observa dentro del análisis FODA es que el centro escolar Cristóbal Colón no tiene mucho respaldo, le hace falta crear más fortalezas para que pueda cumplir con el objetivo; sus debilidades no ayudan mucho porque por ser una instituciónde clase media baja y publica no la hacen de interés para el gobierno y otras entidades de apoyo, se desconoce el reglamento del sindicato, sin embargo es parte de la institución y por último, sin embargo la fundación FuSE cree que sería un buen ejemplo de sacar adelante a niños de bajos recursos dándoles la oportunidad de conocer el uso de las NTIC con ayuda de ACE y brindarles un mejor futuro,para eliminar el vandalismo y los malos caminos de estos niños, las amenazas que corren es que se eleve el presupuesto más de lo esperado y que los maestro no quieran acceder a apoyar el proyecto para el bienestar de los alumnos y de ellos mismos.

Planeación:
El objetivo central es el esfuerzo que debe a hacer la dirección y los maestros para que en un año se midan resultados y si sedemuestra que la implantación está siendo un éxito, se podrán conseguir fondos adicionales para un año más.

Fase I. Iniciación a la movilización
Se busca adecuar un salón para implementar el laboratorio de computo, se sugiere adecuar el salón de maestros para este laboratorio, y el de la administración dividirlo en dos para que los profesores no pierdan su espacio. “El significado del cambio raravez será claro al principio, y la ambivalencia suturará la transición. Cualquier innovación “no puede asimilarse a menos que se comparta du significado”. (Fullan, 1997).
Se recomienda instalar y contratar internet por cable mínimo de dos megas con modem inalámbrico wifi, ya que así se podrán cubrir más áreas en caso de que se necesite. El costo es de 400 ($32) a 500 ($40) pesos mensualesdependiendo de la empresa a la que se le contrate. La disponibilidad, se puede visualizar en términos “individuales” (50% de los profesores aceptan el cambio) y de “organización” (sindicato). (Fullan, 1997).
Los recursos son las 15 computadoras donadas por FuSE (Fundación Supermercados por la Educación) y los 5,000 dólares, la disposición de la dirección por hacer que funcione el proyecto y el 50% de...