fomento de la lectura

Fomento de la lectura




La lectura es una de las destrezas básicas para el desarrollo personal y social del individuo. Lectura y escritura son procesos intelectuales complejos ycomplementarios, que posibilitan el desarrollo de las competencias necesarias para la adquisición de los aprendizajes. Ambas son consideradas elementos prioritarios en la formación del alumnado y ejestransversales e inseparables a todas las áreas. Desde esta perspectiva, las actuaciones sobre la competencia lectora y el hábito lector han de ser entendidas como propuestas contextualizadas a los planteamientosdidácticos y metodológicos del proceso de enseñanza-aprendizaje de ambas destrezas. El hábito lector favorece la competencia comunicativa, lectora y escritora, reforzando las destrezas básicas para eldesarrollo de las habilidades lingüísticas orales. El carácter motivador de la literatura como recurso para compartir emociones o expresar las propias convierte a la lectura en una herramienta muyútil para el desarrollo progresivo y perfeccionamiento de la expresión oral.
El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) debe constituir un instrumento de planificación que favorezca la integracióncurricular de todas las lenguas, así como  el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística. Lo fundamental es que este recurso de orientación didáctica en la elaboración y aplicación de lasprogramaciones didácticas sirva al docente para la reflexión, a lo largo de todo el proceso (elaboración-puesta en práctica- evaluación), y la asunción de nuevas alternativas en la práctica docente. 
Laintegración curricular de todas las lenguas está directamente relacionada con el fomento de la lectura y con el desarrollo de la competencia en comunicación oral, por ello el PLC debe estar enconsonancia con el resto de planes educativos del centro, apoyarse en todas las iniciativas lingüísticas de  todas las áreas, en todos los departamentos, así como responder en los distintos contextos...