Formacion civica y etica

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SEMANA Nº 1 FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Asignatura Estatal Historia GRADO: 1º Regional de Jalisco BLOQUE: 2. Formación de la identidad histórica jalisciense (1800-1884) PROPÓSITO: Que el alumno: 1. Elabore una visión de conjunto del periodo mediante la comprensión de las causas externas e internas que propiciaron los movimientos de autonomía en el virreinato de la Nueva España. TEMA: Tema 1. Laindependencia en la Nueva Galicia. RECURSOS MATERIALES: Cuaderno de actividades Lápiz o lapicera, regla, colores Libro de Texto ACTIVIDADES: 1. Lee el siguiente texto: “ La Independencia de la Nueva España El movimiento independentista comprendió en México un período de once años que va de 1810 a 1821 y entre las causas que lo motivaron se señalan: Causas Internas Sociales: Se destaca, ladesigualdad social; los españoles criollos se sentían relegados a un segundo plano por los españoles peninsulares, y fueron aquéllos los que dirigieron la revolución; los mestizos no eran tomados en cuenta; los indígenas, protegidos por las leyes de Indias, querían emanciparse de ese tutelaje y las castas se encontraban en los escalones inferiores de la

estructura social y económica, en general eldescontento social en la Nueva España, era unánime. Económicas: España había considerado siempre a sus colonias en América como parte de su territorio, y por ende había sostenido un sistema de monopolios, estancos y barreras que tendían a impedir el libre comercio exterior. Los impuestos eran muy elevados y a inicios del siglo XIX, España se encontraba en decadencia con respecto a otras potenciaseuropeas, como Inglaterra. Causas Externas A) Ideas de los enciclopedistas y economistas: Durante el siglo XVIII comenzaron a extenderse por Europa las ideas de los enciclopedistas y de los fisiócratas; los primeros hablaban de nuevos sistemas políticos, en los que eran fundamentales las ideas de soberanía del pueblo, libertad, tolerancia, igualdad, tales eran los casos de Montesquieu, Voltaire yRousseau, que ya no defendían, ni aceptaban el derecho divino de los reyes y proponían, en cambio, la división de poderes. Los fisiócratas sostenían la libertad del comercio y la industria, pidiendo que se suprimieran barreras de aduana para que las mercancías fluyeran libremente sin la intervención del estado. Además, estaba el ejemplo de Estados Unidos de América, que se habían independizado deInglaterra, en 1776, (aunque aún distaban mucho de convertirse en una potencia mundial, como ocurrió un siglo más tarde), así como el ejemplo de Fra ncia, cuya revolución de 1789, proclamó la igualdad de todas las personas, y sus derechos fundamentales, aspectos que los indígenas, mestizos y castas y en menor medida los criollos de la Nueva España, no poseían con respecto a los españoles peninsulares.B) Económicas: La Revolución Industrial que había triunfado en Inglaterra a fines del siglo XVII imponiendo el sistema maquinista sobre el artesanal y creando, además, una nueva clase social que fue la burguesía capitalista, la cual tuvo que hacer frente a los problemas y demandas del proletariado. Las potencias industrializadas tuvieron que competir por los mercados, al luchar por elabastecimiento de las materias primas.” Tomado de: http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080310203615AAnfpMz

2. A partir del texto anterior y de una revisión que sobre el tema realices en tu libro de texto y otras fuentes bibliográficas, elabora un “Cuadro” en el que con palabras e ideas clave, destaques las causas internas y externas que dieron origen al movimiento de Independencia de laNueva España: Nota.INDEPENDENCIA DE LA NUEVA ESPAÑA CAUSAS INTERNAS CAUSAS EXTERNAS

3. Revisa en tu libro de texto el tema de “La Independencia de la Nueva España” y elabora un breve resumen acerca de la situación de la Nueva Galicia a inicios del siglo XIX.

PRODUCTO: Cuadro Resumen

SEMANA Nº 2 FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Asignatura Estatal Historia GRADO: 1º Regional de Jalisco BLOQUE: 2....
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