Formacion en centros de trabajo

Formación en Centros de Trabajo - FCT.
El modelo español de vinculación entre Empresas y Escuelas.

Por Cecilia Pasman∗

“Los vínculos entre escuelas y empresas no sólo pueden establecerse, sino que la división entre las escuelas que los establecen y las que no lo hacen, es lo que separa a las escuelas excelentes de las no tan buenas. Una vigorosa colaboración con las empresas es la marcaque distingue a prácticamente todas las escuelas técnicas altamente exitosas”. Claudio de Moura Castro – Banco Mundial

Noviembre de 2005

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Coordinadora del Programa Vinculación Empresa-Escuela de la Asociación Empresaria Argentina (AEA).

ÍNDICE DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN .................................................................................3 LA FORMACIÓN PROFESIONAL ENESPAÑA.............................................4 LA RELACIÓN ENTRE EMPRESAS Y ESCUELAS: LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO ......................................................................................8 ¿Qué es el módulo de FCT? ..................................................................8 Características del módulo de FCT.........................................................9 -Es obligatorio ..................................................................................9 - Duración y período de realización ..................................................... 10 - Plan de formación: acuerdo entre Centro Educativo y Empresa ............. 12 - Seguimiento del alumno: Tutores e Instructores ................................. 13 - El módulo de FCT esevaluado.......................................................... 15 - Costos: principio de gratuidad.......................................................... 20 - No genera relación laboral con la empresa ......................................... 22 - Seguros ........................................................................................ 22 Los acuerdos de colaboración empresa-escuela:................................... 23 Otros Agentes intervinientes en la FCT ................................................ 24 Otros módulos educativos que tienen que ver con el ámbito laboral:........ 26 CONCLUSIONES ............................................................................... 27 ANEXO I – ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL ................ 30 ANEXO II – LISTADO DE FAMILIAS PROFESIONALES............................. 35 ANEXO III - EJEMPLO DE MÓDULO PROFESIONAL DE FCT ...................... 39 ANEXO IV - MEMORIA DE FCT ELABORADA POR UN CENTRO EDUCATIVO 43 ANEXO V - NORMATIVA APLICABLE A LA ORDENACIÓN DE CICLOS FORMATIVOS DE FP CON CARÁCTER GENERAL ..................................... 45

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Introducción
El por qué de este estudio
¿Por qué existe, en muchos casos, un grandistanciamiento entre el mundo educativo y el ámbito productivo? ¿Por qué un vínculo que debiera ser tan natural como la relación entre la educación técnica y la actividad productiva en muchos casos no llega a concretarse exitosamente? Éstas fueron las preguntas que llevaron a la Asociación Empresaria Argentina – AEA- a iniciar a principios de 2004 el Programa Vinculación Empresa-Escuela. Con estePrograma la AEA busca incentivar a empresas y escuelas técnicas a realizar acciones conjuntas. Acciones que permitan a la escuela un mayor acercamiento a la realidad de la industria en la cual sus egresados deberán desenvolverse (ya sea insertándose laboralmente en una empresa o como trabajadores independientes). Entre este tipo de acciones se pueden mencionar: pasantías educativas; capacitacionestécnicas tanto para alumnos como para docentes en las plantas como en las propias escuelas; asesoramiento profesional a proyectos productivos de las escuelas; y todos aquellos mecanismos que permitan a la escuela utilizar la tecnología, las metodologías de trabajo y la capacidad de los recursos humanos de las empresas, como herramientas educativas1. El distanciamiento entre el ámbito educativo...