Formacion sociocultural pensamiento humano

Estrategias metodológicas para mejorar el pensamiento en matemática

1. Resumen
2. Aspectos de la problemática
3. Marco teórico
4. Marco metodológico
5. Aspectosmetodológicos
6. Aspectos administrativos
7. Conclusiones
8. Bibliografía

PROGRAMA DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS BASADAS EN LA TEORÍA DE VIGOTSKY PARA MEJORAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES DELPENSAMIENTO CREATIVO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA
Resumen:

I. ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA:

2.1. Realidad problemática:
2.2. Formulación del problema:
Problema real:
Problemacientífico:
2.3. Objeto de la investigación:
2.4. Objetivos:
2.5.1. Objetivo general de la investigación:
2.5.2. Objetivos específicos de la investigación:2.5. CAMPO DE ACCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
2.6. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO:

II. MARCO TEÓRICO:

3.7. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
3.8. BASES TEÓRICAS3.2.1 PENSAMIENTO:
3.2.2 ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO:
3.2.2.1 Imágenes: Es un acontecimiento psicológico que restituye la apariencia
3.2.2.2 Conceptos: Es unarepresentación mental que contiene características
3.2.2.3 Concepto y Definición: Los conceptos se elaboran por medio e la definición.
3.2.2.4 . Concepto y Prototipo: El prototipo esel mejor ejemplo de cada categoría.
3.2.3 MODALIDADES DEL PENSAMIENTO.
3.2.3.1 Por su Coherencia:
3.2.3.1.1 Pensamiento Lógico: se manifiesta cuandoexiste el
3.2.3.2 Pensamiento No Lógico: Se manifiesta de modo no racional,
3.2.3.3 Por su Dirección:
3.2.3.2.1 Pensamiento Convergente: Cuandonuestras operaciones del
3.2.3.2.2 Pensamiento Divergente: Es el pensamiento multi direccional,
3.2.4 Pensamiento y lenguaje.- la actividad...