Formación cívica y ética: como influencia en los procesos de aprendizaje del grupo de 5° grado

CAPITULO I

Tema: Formación cívica y ética: como influencia en los procesos de aprendizaje del grupo de 5° grado

a) Tema de estudio y línea temática en que se ubica

La línea temática que elegí para mi documento recepcional es “Análisis de experiencias de enseñanza” que consiste en mis experiencias sobre la Formación Cívica y Ética con el grupo de quinto grado en la escuela primariaGuadalupe Victoria turno vespertino, ya que al presentarme en ese grupo, me percaté de algunas actitudes inadecuadas, que tienen relación con los valores y la ética de los niños en cuanto al desempeño de su desarrollo intelectual y social en la escuela y que de alguna manera influya negativamente en su avance académico.

Además de cumplir con el requisito de presentar un ensayo académico para mititulación, quiero compartir las experiencias que vivo día con día en el grupo que atiendo, y es que continuamente se presenta una situación nueva que me ayuda a reflexionar sobre las condiciones de la vida cotidiana de cada alumno lo que despierta mi curiosidad para investigar cómo adquirieron esa clase de actitud ya que siendo un grupo de primaria, su comportamiento manifiesta conductas de rebeldía,agresión, falta de respeto, etc. pero lo más sorprendente es el echo de que las mujeres son las que más se comportan inadecuadamente ya que los hombres no presentan esa clase de comportamiento irrespetuoso.

b) Descripción del tema de estudios
Elegí el tema de Formación Cívica y Ética porque quiero observar las actitudes que tienen los niños cuando imparto la materia de formación cívica yética, (materia que acaban de implementar en las escuelas primarias como nuevo libro de texto) ya que los alumnos presentan un comportamiento inadecuado en el salón y en su vida cotidiana, especialmente por parte de las mujeres, en mis primeras observaciones pienso que se debe a la falta de práctica de valores en su casa y en la escuela y deseo descubrir las causas por las que los alumnos presentaneste tipo de comportamiento, además de obtener la experiencia necesaria que me será muy útil en mi futuro como docente estaré preparado para resolver y entender las situaciones de conducta que se presenten, ya que al conocer el origen de los problemas de los alumnos, podré guiarlos hacia un mejor comportamiento, además sabré como manejar al grupo sin tener tantas complicaciones como las que se mepresentan ahora de manera que estaré prevenido ante cualquier actitud negativa.

La formación cívica y ética habla del desarrollo que debe adquirir la persona en base a su comportamiento para diferenciar lo bueno de lo malo o también, tener la capacidad de elegir su propio juicio en algún tipo de situación en base a la moral. En este caso hablaré del desarrollo que tiene el grupo de quintogrado en su comportamiento y actitudes que presenten en clase.

Por otro lado la formación cívica y ética habla de la relación entre los valores que presentan las personas en la vida cotidiana, estos son los principios que deben tener para poder interactuar en una sociedad y hacerlos mejores individuos. Por esto tomaré en cuenta los valores que deben corregir y practicar los niños de mi grupo enbase a las actividades diarias y la influencia de mi práctica docente.

c) Preguntas centrales que se responden.
Para poder realizar mi documento recepcional de manera eficaz y ordenada realice esta lista de pregustas que me ayudaran a responder todas mis inquietudes y concluir de la mejor manera mi tema a tratar.

← ¿Qué es la formación cívica y ética?
← ¿Cómo se desarrolla la Ética?
←¿Cómo se adquieren los valores?
En la escuela
En la casa
← ¿Cómo benefician los valores en la escuela?
← ¿Como le afecta al niño la inadecuada práctica de valores en la escuela?
← ¿Qué saben los niños acerca de la formación de valores?
← ¿Qué son los valores?
← ¿Para qué sirven los valores?
← ¿Cómo se clasifican los valores?
← ¿Qué valores se enseñan?
En la escuela
En la casa...