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Colegio “Cristóbal Colón de Yucatán” A.C.
¡Fieles al deber!

Prof.
Calendario:
Nivel:

Proyecto 1. Reglamentos. Conducta y convivencia

Bloque 1 | |
Ámbito| Participación ciudadana |
Duración | 10 sesiones |
Propósito del grado | Comprenden el valor de los documentos que sirven para regular el comportamiento de las personas en contextos determinados|
Qué deben aprender los alumnos | Formular preguntas de acuerdo con propósitos específicos (buscar información sobre un tema de estudio o una situación social determinada, conocer la opinión deotros sobre temas de interés general). |
Categoría | |

INDUCCIÓN: |
Algunas veces, antes de decidir participar en un juego preguntas cuáles son las reglas; en otras ocasiones las aprendesmientras juegas. ¿Puedes recordar algunos juegos de tu preferencia? ¿Cuál es el que más te gusta? ¿Sabes sus reglas? ¿Alguna vez has inventado las reglas de un juego? |

DESARROLLO |
Sesión 1 | 1.Pedir a un alumno que lea en voz alta la introducción al tema (pág. 28 del libro de texto)2. Comentar en el grupo lo siguiente:a) ¿Cuáles son las normas que hay en la casa de cada uno?b) ¿Quiénes lashan establecido? ¿Por qué?c) ¿Cuáles creen que sean los beneficios de tener normas en casa? ¿Por qué?d) ¿Modificarían alguna norma de su casa? ¿Por qué?3. Leer y comentar los propósitos de lasactividades de este proyecto y el número de sesiones del que disponen para llevarlo a cabo4. Buscar individualmente en un diccionario la definición de las siguientes palabras: derecho, obligación, reglamento.|
Sesión 2 | 1. Comentar con el grupo las definiciones anteriores2. Formar grupos de 5 integrantes3. Reunidos en grupos de trabajo:a) elaborar una definición de derecho y otra de obligaciónb)reflexionar sobre las siguientes preguntas: * ¿Qué derechos tienes en la escuela? * ¿Cuáles son tus obligaciones como alumno? * ¿Cuál es el propósito de conocer tus derechos y obligaciones? *...
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