Formatos De Planificación

Establecimiento | | Tiempo | |
Grado | |
Área – Sub área | |
Docente | |
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PLAN DE AREA

COMPETENCIA: | NOTA: en este apartado Copiar literalmente la competenciacorrespondiente, al grado, nivel, modalidad, que se encuentra en el CNB
CONCEPTO: La capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y agenerar nuevos conocimientos.”
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CONTENIDO | METODOLOGIA | EVALUACION |
“…el conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales, que se constituyen en medios que promueven el desarrollointegral de los y las estudiantes.”

Determinar que contenido se pueden desarrollar en el tiempo.
| MODALIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE No | MODALIDAD ORGANIZATIVA | FINALIDAD |
01 | Clasesteóricas:Se utiliza fundamental como estrategia didáctica la exposición verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio. | Hablar a los estudiantes |
02 | Seminarios ytalleres: espacio físico o escenario donde se construye con profundidad una temática especifica del conocimiento en el curso de su desarrollo y a través de intercambios personales entre los asistentes. |Construir conocimientos a través de la interacción y actividad de los estudiantes |
03 | El trabajo en grupo como aprendizaje cooperativo:Un enfoque interactivo de organización del trabajo en elaula según el cual los alumnos aprenden unos de otros así como de su profesor y del entorno. | Hacer que los estudiantes aprendan entre ellos |
04 | Clases practicas:Es mostrar a los estudiantes comodeben actuar. | Mostrar a los estudiantes como deben actuar |
05 | Practicas externas: | Completar la formación de los alumnos en un contexto profesional |
06 | Tutorías :Relación personalizada deayuda en el proceso formativa entre un facilitador uno o varios estudiantes. | Atención personalizada a los estudiantes. |
07 | El estudio y trabajo autónomo del alumno: | Desarrollar la...