Formatos de productos, para diplomado

BLOQUE UNO: FUNDAMENTACION DE LA RIEB

NOMBRE DEL DOCENTE: ____________________________________________________________

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PRIMER PRODUCTOAPRENDIZAJE ESPERADO: Identifica elementos y obstáculos en la intervención docente Para fomentar en sus alumnos una cultura científica, tecnológica y humanística.

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1. ¿Por qué como docente debefomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?
2. ¿Para qué?
3. ¿Cómo?

BLOQUE UNO: FUNDAMENTACION DE LA RIEB

SEGUNDO PRODUCTO
NOMBRE DEL DOCENTE:____________________________________________________________

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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica elementos sobre el pensamiento complejo y transdisciplinar que puede integrar ensu práctica docente.

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1. ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?
2. ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicasy didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?
3. ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo?¿Por qué?
No, porqueconsidero que aun estamos iniciándonos en este proceso de cambio

BLOQUE UNO: FUNDAMENTACION DE LA RIEB

TERCER PRODUCTO
NOMBRE DEL DOCENTE:____________________________________________________________

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APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce desde la función que desempeña las implicaciones para la implementación de la Reforma Integral de la EducaciónBásica.

in

1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica?
2. ¿Qué consideraciones debe de tener el docente para su nuevo rol?
3. ¿Dequé manera han reorientado su práctica docente a partir de los resultados de las pruebas estandarizadas?
4. ¿Por qué se considera que con este nuevo enfoque de la Reforma la evaluación requiere...