FORMATOS GUIA DE OBSERVACION

NOMBRE DE LA ALUMNO: ATAÍN LÓPEZ MARTÍNEZ.

ASIGNATURA: FILOSOFIA DE LA EDUCACION.


DR. FRANCISCO HUERTA ZAVALETA.


TEMA: MI FILOSOFIA DE LA EDUCACION.

FECHA DE ENTREGA: 10 DE OCTUBRE DE 2014.







CONTENIDO

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 03

DESARROLLO……………………………………………………….……… 06

CONCLUSIÓN……………………………………………………………….. 12BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………. 15










INTRODUCCIÓN
La filosofía es la reflexión sobre lo que existe, lo posible, la naturaleza, el hombre las causas, los fines, las relaciones entre el hombre y el universo, el lenguaje, entre otras más.
La filosofía se constituye como la base de las diferentes posturas ideológicas la misma también es anexa a la Educación como práctica educativa.
La filosofía de la educación es la reflexiónfilosófica que trata sobre la esencia y el valor de la educación, investiga de manera estructural la esencia, valores y fines del proceso educativo.
La educación como un quehacer ético debe representar a la práctica educativa desde una perspectiva filosófica, ya que la educación se vuelve cada vez más un sistema mecanizado; es por ello que creo necesario lograr una mejor comprensión sobre lo que se realizadentro del aula por el bienestar de los niños y la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los innumerables retos que nos ofrece el mundo actual.
En cuanto a este ensayo se refiere, su propósito se orienta en demostrar que la Filosofía de la educación es una ciencia que se construye sobre los principios de un sistema filosófico.

“Se puede enseñar al estudiante unalección para un día,
pero si logramos despertar su curiosidad…
seguirá aprendiendo durante toda la vida”

Cuando se reflexiona acerca del quehacer educativo saltan diversas interrogantes que incluyen no solo al maestro de aula, sino también al padre de familia, alumno, el sistema educativo, medios de comunicación, demasiadas cuestiones que al ser analizadas muestran sus propias virtudes ydeficiencias, se determinan las carencias y en lo que se debe mejorar pero sin que realmente se llegue a una reflexión profunda y activa sobre tales cuestiones.
Hoy en día en nuestro país atraviesa por “un proceso” de reforma educativa, la cual es actualmente la manzana de la discordia entre el gobierno y el magisterio, esta “reforma” la cual carece de explicación clara y transparente para los maestrosha perjudicado no solo a los maestros sino ahora a los alumnos, literalmente es un espectáculo, patrocinado por el gobierno.
La famosa reforma educativa fue anunciada sin mayor contemplación y sin realmente llegar al objetivo de lo que la Filosofía de la educación persigue, como siempre no se hace más que copiar lo que hace otro…cuando comprenderemos que tenemos una cultura abismalmentediferente a los asiático, europeos o estadounidenses siempre copiando y nunca innovando por lo que nuestros presidentes imponen cada seis años, no sirve, ni servirá ya que ni siquiera se toman la molestia de tomar lo que verdaderamente puede servir y adecuar las proyectos.
En nuestro tiempos debemos tomar en cuenta que todo se está globalizando, los obstáculos de la comunicación escasean, porque lamayoría de los seres humanos pueden interactuar unos con otros a través de diferentes medios, atravesando las barreras de la distancia sin tener que desplazarse de un lugar a otro; impulsándolos a buscar nuevos conocimientos, experiencias y horizontes para sobrevivir en el medio ambiente que le represente mejor calidad y condición de vida.
Y para que estas experiencias sean no sólo parabienestar individual sino colectivo, y a favor del desarrollo de un país, sólo hay un solo medio para lograrlo, y ese es a través de la educación. Ya que ésta, es la que define las facultades físicas, intelectuales y morales de los individuos, convirtiéndolos en entes productivos y competitivos de nuestra sociedad. Enseñándolos a desenvolverse en su...