Fortalezas y debilidades en matemáticas rieb

PRODUCTO No. 13.1
BLOQUE 1

|EJE/COMPONENTE TEMÁTICO |FORTALEZAS |DEBILIDADES|
| |SE SIGUE PARTIENDO DEL CONTEXTO DEL NIÑO, ES DECIR DE, DE UN CONFLICTO COGNITIVO QUE LO LLEVE A |QUE EL LIBROSIGUE LA SECUENCIA Y SE PARTE DE UN SUPUESTO DE LA CONSOLIDACIÓN DE NOCIONES DE CONTEO |
|SENTIDO NUMÉRICO Y |LA BUSQUEDA DE LA SOLUCIÓN PARA APLICARLO EN SU REALIDAD.|Y CONCEPTO NUMÉRICO Y CANTIDAD EN EL JARDÍN DE NIÑOS, QUE SI NO LO ADQUIRIÓ EN SU MOMENTO EL DOCENTE|
|PENSAMIENTO ALGEBRAICO |EFECTUA UNA SERIE DE CUESTIONAMIENTOS EN DONDE EL NIÑOTIENE QUE REFLEXIONAR ACERCA DE ELLOS. |TENDRÁ QUE FAVORECER SU CONSOLIDACIÓN EN CORTO TIEMPO. |
| |SE SIGUE PARTIENDO DE LOSCONOCIMIENTOS PREVIOS Y DE LAS NOCIONES DE LOS ALUMNOS. |ESTRIBA EN QUE SI EL MAESTRO DECIDE LLEVAR AL PIE DE LA LETRA LAS ACTIVIDADES, NO DESARROLLARÁ OTRAS|
|TEMA: SIGNIFICADO Y USODE|SIGUE PERMITIENDO EL MANEJO DE DIVERSOS MATERIALES CONCRETOS Y REALES. |ACTIVIDADES O HABILIDADES PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LAS NOCIONES MENCIONADAS. ||LOS NÚMEROS |FAVORECE RECURSOS COMO LA MÚSICA Y CANCIÓNES PARA AFIANZAR NOCIONES INICIALES DE SUMA Y RESTA. |PARA EL MAESTRO EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL CONCEPTO DE NÚMERO,CONSIDERAMOS, SE PRESENTA CON UNA |
|SUBTEMA: LOS NÚMEROS |NO DESECHA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE LOS FICHEROS DEL PLAN 93. |SECUENCIA DIFERENTE A LA DEL PLAN 93 DEBIDO AQUE PRIMERO SE PRETENDE QUE EL ALUMNO RECITE LA SERIE |
|NATURALES | |DE FORMA...