Fraking Stein

Actividad | Temporalidad | ProductoEsperado | Evidencia | Seguimiento |
A través de una presentación se les proyectara la importancia del uso de las TicIntroducción de las Tic dentro del aula y laimportancia de su aplicación | Bimestre 31 Sesión | Entregar un texto con opiniones de el uso de las Tic en su entorno | Prest s de textos | Registro en lista de asistencia de los avances y losproductos |
Se les aplicara una encuesta para conocer que conocen de informática | Bimestre 31 Sesión | Conocer cuantos usan las Tic Para su preparación académica y para la vida | Aplicación de laEncuesta | |
Se trabajara con los alumnos a través de las diferentes herramientas y su aplicación de cada uno de los (Microsoft Word, Excel, Power Point, Access y Publisher).en su diario vivir |Bimestre 4 6 sesiones | Elaboración de textos, manejo de presupuestos, presentaciones, y revistas | Trabajos realizados en cada uno de los programas utilizados y guardados en una USB | Continuidad decada una de las sesiones asentando los resultados en las listas |
Que el alumno navegue en varias web y hagan una lectura, análisis y crítica del lenguaje publicitario mediante el anuncio en videospublicados en internet. | Bimestre 42 sesiones | Elaboren una presentación en power point de tres anuncios de la TV | Análisis y contenidos en las diapositivas | |
Creación de un video donderecaben toda la información vista en estas actividades | Bimestre 56 Sesiones | Video con imágenes y fotografías | video | Observar el proceso de creación |

Actividad | Temporalidad |ProductoEsperado | Evidencia | |
Presentación de la sesión donde se comentan en gran grupo las preguntas previas. Posteriormente, se analiza el “Cuestionario de hábitos alimenticios” para que cada personaconozca cuáles son sus hábitos y costumbres en la alimentación | Bimestre 32 sesiones | PresentaciónPowerpointCuestionario de hábitos alimenticios | Realizar una encuesta de los hábitos alimenticios | |...