Freinet en la actualidad


Práctica 5: La vigencia de la pedagogía de Freinet

Para comenzar, en primer lugar comentaremos brevemente los principios que caracterizan la pedagogía de Freinet. Estos son algunos de ellos:● Autonomía, autoaprendizaje: Que los niños/as sean protagonistas de su propia educación como medio para formarse con un espíritu crítico en relación a la sociedad. Consecuentemente, para Freinet eraesencial tener en cuenta los ritmos individuales de aprendizaje, pretendiendo que el niño/a pueda construirse como persona
● Cooperación, colaboración: Se trata de crear un ambiente, un clima deaula que propicie unas relaciones entre niños/as basadas en la confianza, el respeto, la solidaridad, la aceptación de normas comunes, etc. Es decir, que el alumno/a debe partir de lo que sabe y alcanzarel sabes a partir de la vida cooperativa y participativa.
● Globalización: Enseñar y aprender de forma integral, desplazando el modelo que divide la educación en materias o áreas. El objetivo finales formar personas para que sepan desenvolverse en la vida, por lo que aquello que las clases deben estar conectada con la vida. Por ello también realizaba numerosas actividades innovadorasinteractuando con el entorno y recursos más accesibles: huerto, debates, diarios, etc.
● Funcionalidad: Las actividades, las tareas que se planteen deben ser prácticas e interesantes. Era necesario huir delas clases magistrales y de las actividades rutinarias y repetitivas, para atender a la necesidad de trabajos diferenciados adecuados a la diversidad presente en el aula. Esto requiería, unaorganización del aula, de los materiales y de los espacios.
● Investigación: La adquisición de saberes debe partir del tanteo experimental. Se trata de despertar la curiosidad, motivarles a buscar respuestas alas preguntas que se hacen, que nos hacemos favoreciendo la experimentación, la reflexión, el establecimiento de hipótesis, deben ser ejes importantes del trabajo en las aulas porque estaremos...