Freire, La educación del oprimido

Universidad Nacional de Colombia
Faculta de ciencias humanas - Trabajo social
Mayra Alejandra León Rodríguez.
Fecha: 28/04/14
Comunicación y educación Popular




Síntesis y reflexión del libro pedagogía del Oprimido, de Paulo Freire


Biografía de Paulo Freire

Paulo Reglus Neves Freire, nació en 1921, el 19 de septiembre, en Recife, Brasil, fue un pedagogo brasileño muyreconocido, una de las más importantes figuras latinoamericanas del siglo XX, estudio derecho, pero le dejo por su gran pasión la pedagogía, aunque sin duda su esposa fue una importante influencia para que tomara esta decisión.
En 1947 inició sus esfuerzos para la alfabetización de adultos, que durante los años sesenta trataría de llevar a la práctica en el nordeste de Brasil, donde existía unelevado índice de analfabetismo. Con la ayuda del obispo Helder Cámara, promovió en 1961 el denominado «movimiento de educación de base>>, también estudió letras y se doctoró en 1959 en Filosofía e Historia de la Educación con la tesis «Educación y actualidad brasileña», en la que se sientan las bases de su método, según el cual todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cadaindividuo; Además de estos logros también fue director del departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria, perteneció al primer Consejo Estatal de Educación de Pernambuco. En 1961, fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife. En 1963 puso en práctica su primer experiencia educativa de grupo, dentro de la Campaña Nacional deAlfabetización, consiguiendo la alfabetización de 300 trabajadores rurales en mes y medio, también fue asesor de diversas instituciones, entre ellas la UNESCO . Fue asesor de varios países de África recién liberados de la colonización europea, colaborando en programas de educación de personas adultas, especialmente en Angola y Guinea.
Paulo Freire, fue tildado por algunos sectores de la oligarquía y de laiglesia, como subversivo, sus prácticas educativas no fueron bien vistas, y debido a estas acusaciones y al golpe militar acontecido en 1964, tuvo que abandonar su labor y buscar protección en Chile, país donde participo en la educación de adultos en el Instituto Chileno para la Reforma Agraria, además contribuyo en planes del Gobierno de Eduardo Frei. Estas nuevas experiencias y el contextosocial del país chileno, le sirvieron para escribir uno de sus libros más reconocidos, “La pedagogía del Oprimido” Fue profesor de la Universidad de Harvard, colaboró con los grupos dedicados a la reforma educativa en los ámbitos rurales y urbanos. En 1970 se trasladó a Ginebra (Suiza), donde trabajó en los programas de educación del Consejo Mundial de las Iglesias.
Después de dieciséis años deexilio, en 1980 volvió a Brasil, impartiendo docencia en la Universidade Estadual de Campinas y en la Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, ciudad esta última de la que fue secretario de Educación. En 1986, recibió el premio internacional «Paz y Educación» de la UNESCO. Fue investido doctor «honoris causa» por una veintena de universidades de todo el mundo… A partir de 1992 da clases en launiversidad de Sao Paulo y cursos y conferencias por todo el mundo. Muere en 1997.
En cuanto a sus relaciones familiares, sus padres fueron: Joaquim Temístocles Freire y Edeltrudes Neves Freire y fue el menor de cuatro hermanos, su padre murió cuando Freire tenía 13 años, su familia en 1929 atravesó por un gran crisis económica, haciéndoles pasar por las penurias de la pobreza y el hambre, a sus10 años se fue a vivir a Jaboatao en donde aprende el sufrimiento, el amor y la angustia de su propio crecimiento; estas experiencia quizás es una de las explicaciones del carácter solidario de Freire por las personas menos favorecidas.
Se casó en 1944 con Elsa María Costa Oliveira, profesora de primaria con la que tuvo 5 hijos. Elsa quien le motivó el interés por la pedagogía y con sus hijos...