Fuerza Laboral En Educacion

Laboral en la Educación Costarricense

Tradicionalmente, uno de los principales temas de interés en lo que respecta a las condiciones laborales de los docentes es la cuestión salarial, puessiempre la reivindicación salarial está como una de las demandas recurrentes cuando se discute sobre el trabajo docente, pero en pocos casos se plantea que si bien este es un tema necesario, no es un temasuficiente para el abordaje integral de las políticas educativas en torno a las condiciones laborales de los docentes.
Es interesante observar, que cuando se han planteado políticas educativas paramejorar la educación nacional, en los últimos años, se han tomado en cuenta elementos como la intervención económica directa del Estado mediante el Programa Avancemos, o bien el sistema de promoción yadelanto de materias, ambas, estrategias que desde la óptica oficial del MEP y del Poder Ejecutivo tienen como principal interés eliminar lo que estas instancias denominan deserción escolar , yaumentar la retención de los estudiantes en el sistema educativo nacional, pero en lo que respecta a condiciones laborales de los y las educadoras, el tema se reduce a lo salarial.
En el Tercer Informesobre el Estado de la Educación (CONARE, 2011), cuando se plantea el estado de las condiciones laborales, se indica que uno de los hallazgos claves es el siguiente:
El ingreso promedio de los educadoresmejoró significativamente en los últimos cinco años, como resultado de procesos de negociación con las organizaciones gremiales y de políticas del MEP. El objetivo fue equiparar los salarios de losprofesionales del sector público central con aquellos del denominado percentil 50 correspondientes al sector público autónomo no financiero.
Las reivindicaciones salariales que se han otorgado alsector docente, tienen como principal interés crear una ilusión en torno a los principales problemas que enfrenta este sector ocupacional, mas en realidad, son apenas efímeros cambios que no tienen una...