Funcion de pruebas psicologicas

1: Naturaleza y uso de las pruebas Psicológicas
Uso y variedades de las pruebas
El diagnostico del retardo mental fue uno de los primeros problemas que estimularon el desarrollo de las pruebas, y, hasta el momento, la detección de las deficiencias intelectuales sigue siendo una aplicación importante.
La evaluación de las necesidades educativas dio un fuerte impulso al desarrollo inicial delas pruebas, como los test de Binet que comenzaron las mediciones de inteligencia. Actualmente las escuelas son los usuarios principales, pues permite clasificar a los niños según su capacidad, velocidad y para brindar asesoría educativa y vocacional.
En la consejería individual el uso de pruebas ha aumentado, el bienestar emocional y las relaciones personales adecuadas se han convertido en susobjetivos primordiales, las puntuaciones se le proporcionan al individuo para ayudarlo a tomar decisiones.
Es evidente el uso de los instrumentos de medición en la solución de problemas prácticos; sin embargo, las pruebas también cumplen funciones importantes en la investigación básica.
2: ¿QUÉ ES UNA PRUEBA PSICOLÓGICA?
Muestra de conducta. Con las pruebas psicológicas, se hacenobservaciones sobre una muestra pequeña, pero cuidadosamente elegida, de la conducta del individuo.
Valor de diagnóstico o predictivo de un test psicológico depende de qué tanto funcione como indicador de un área de conducta relativamente amplia y significativa. No es necesario que los reactivos se asemejen a la conducta que la prueba pretende predecir, lo único que se requiere es demostrar unacorrespondencia empírica entre ambos. Un grado menor de semejanza se encuentra en pruebas de aptitud vocacional (capacitación para el trabajo). Test proyectivos de personalidad, ejemplo: manchas de tinta de Rorschach. Término “diagnóstico” o “predicción”. Éste último connota una estimación temporal, ej. Se pronostica el desempeño del individuo en un trabajo a partir de su ejecución en la prueba. Es mássencillo considerar todas las pruebas como muestras de conducta a partir de las cuales se hacen predicciones que atañen a otro comportamiento.
Capacidad. Una prueba mide la capacidad, cuando una muestra de la conducta actual puede utilizarse como indicador de otra conducta futura.
Estandarización. Uniformidad de los procedimientos en la aplicación y calificación de la prueba. En una prueba, laúnica variable independiente es a menudo el individuo examinado. La formulación de las instrucciones es una parte importante de la estandarización de la nueva prueba. Otro paso, es el establecimiento de normas (desempeño normal o promedio) ya que las pruebas psicológicas no tienen criterios predeterminados de aprobación o reprobación. La puntuación cruda (bruta o directa) se expresa como el númerode reactivos correctos, tiempo requerido para completar la tarea, número de errores o alguna otra medida objetiva adecuada para el contenido de la prueba. Esta puntuación no tiene sentido hasta que no se evalúa en términos de datos interpretativos adecuados. L a prueba se aplica a una muestra de estandarización (muestra grande y representativa de las personas a las que va dirigida) sirve paraestablecer las normas, que indican no sólo el desempeño promedio sino también la frecuencia relativa de las desviaciones por encima y por debajo del promedio lo que permite evaluar diferentes grados de superioridad e inferioridad.
Medición objetiva de la dificultad. La aplicación, calificación e interpretación de los resultados serán objetivas en la medida en que sean independientes del juiciosubjetivo del examinador. Cualquier individuo al que se aplique la prueba puede obtener una puntuación idéntica independientemente de quién la aplique. No es del todo cierto, pero al menos la objetividad es la meta de la elaboración de instrumentos y casi todos la demuestran en un grado razonablemente elevado. La determinación del grado de dificultad de un reactivo o de toda la prueba se basa en...