funcion del pedagogo

Por: Dra. Daysi Hevia Bernal
Jefa del Departamento de Docencia
PEDAGOGO:

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso
educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la
comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.
Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño
yagein que significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se
encarga de instruir a los niños.
El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que todas las
ciencias primero se realizó la acción educativa y después nació la pedagogía para
tratar de recopilar datos sobre el hecho educativo, clasificarlos, estudiarlos,
sistematizarlos y concluir una serie deprincipios normativos.
A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por
objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla,
y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la
sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc.,
es preciso señalar que esfundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es
la ¨formación¨, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el
sujeto pasa de una «conciencia en sí» a una «conciencia para sí» y donde el sujeto
reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y
transformador de éste.
PERFIL:

El contexto sociolaboral y profesional (salidas profesionales) comoreferente del perfil profesional del pedagogo
En principio, consideramos el perfil profesional no sólo como el referente de la
formación a realizar, sino también como la resultante de las necesidades que hay que
satisfacer. Desde esta óptica, partimos de un estudio de necesidades normativas,
potenciales y comparadas establecido por diferentes expertos y documentos existentes al
respecto,aunque no despreciamos las necesidades sentidas o percibidas que habrá que
considerar en el análisis del grupo de incidencia. La consideración del perfil será clave
en la formulación de los objetivos, así como en la selección y secuenciación de los
contenidos de dicha formación.
Una primera referencia, aunque lejana en el tiempo, la podemos encontrar en las
funciones del pedagogo que serecogen en el Estatuto Profesional del Pedagogo,
aprobado en el III Congreso estatal de Pedagogos de Valdepeñas (Ciudad Real, 1986),
donde se incluyen 16 ámbitos de trabajo profesional:
• Intervención en el centro educativo, llevando a cabo funciones de dirección,
orientación educativa, diagnóstico, elaboración de materiales de instrucción,
diseño de proyectos curriculares e innovacióneducativa;
• como miembro de los servicios psicopedagógicos;
• en el ámbito de la justicia, en centros de rehabilitación;
• en educación permanente de adultos, diseñando y asesorando el desarrollo de
programas;
• en educación compensatoria y centros de recursos;
• en la formación en la empresa, realizando asesoramiento didáctico, diseño,
orientación de programas formativos;
• en lasupervisión del sistema educativo, mediante la evaluación y control de los
diferentes elementos;
• en la docencia universitaria en las materias específicas;
• en tecnología educativa y medios de comunicación, diseñando material
educativo, gestionando centros de recursos;
• en la investigación, renovación e innovación educativa;
• en la animación sociocultural;
• la escuela rural yescuelas unitarias;
• en la formación permanente del profesorado, asumiendo responsabilidades de
diseño, desarrollo y evaluación de programas de formación;
• en el ámbito de la Administración educativa;
• en las escuelas infantiles;
• en educación especial (tomado de Torre, 1992:842-845).
FUNCION:

Las tareas profesionales específicas que deben de ser desempeñadas preponderantemente por...