Funcion social de la enseñanza

FUNCION SOCIAL DE LA ENSEÑANZA
La función social de la enseñanza; que es llevada a cabo por medio del desarrollo de funciones sociales y capacidades sociales las cuales son actividades empleadas por el maestro en conjunto con sus experiencias. La función integral requiere acciones que provoquen el crecimiento y el desarrollo de capacidades en la formación de los alumnos
La enseñanza comoproceso que conduce a la transformación social. “Todo proceso social bilateral, o interacción social por el cual, elementos culturales son transmitidos por un individuo o grupo”.
La educación es esencial a la naturaleza humana. A partir de allí y en forma muy general se   presenta un conjunto de funciones sociales de la educación:

-Adaptación al grupo social y a la sociedad en su conjunto -Mantener y asegurar la continuidad social   introducir el cambio social
-La formación profesional de los individuos
-La función económica vinculada al desarrollo material de la sociedad 
La educación se puede definir como un proceso de enseñanza- aprendizaje   que se desarrolla a lo largo de toda la vida, que forma de manera integral a las personas, ayudándolas a desarrollar sus capacidades. Se puededar en instituciones privadas o en cualquier ámbito de la sociedad. Cabe destacar que existen dos tipos de educación en la sociedad, como lo son: la educación sistemática, la que se imparte en la escuela, sin excluir a la educación espontánea, pues las dos van de la mano, La educación tiene objetivos sociales, culturales y cognitivos.
Aunque la práctica en el aula constituye nuestro objetoprioritario de estudio y la fuente básica de información sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje que en ella se desarrollan, dicha práctica no puede comprenderse mediante el análisis exclusivo de las unidades didácticas o de las actividades que las configuran, ya que son sólo una parte de un proceso más amplio que abarca al menos, toda una etapa
Se debe tener presente que una educación de calidadcambiaría entonces la realidad de un país, claro que no de un día para otro, por eso se llama inversión. Nuevamente, debemos abrir nuestra mente y pensar en el largo plazo. 
En todos los niveles de la educación, existen   tres elementos los cuales se combinan según las proporciones
Para definir el elemento estratégico se puede hablar de educación en el sentido más amplio, en oposición a laespecialización en una disciplina estrecha y en la adquisición de competencia específicas. Aquí se hace hincapié en los principios fundamentales que constituyen el elemento esencial de la educación. Sobre la base de estos principios es donde puede especializarse posteriormente
es necesario conceptualizar a las personas que tienen en sus manos la labor de formar, educar a los individuos. Para muchaspersonas ser educador consiste es impartir una gama de conocimientos y materias establecidas en un pensum curricular. Sin embargo para otros, educar no se limita solo a cumplir con objetivos académicos sino, formar integralmente a los ciudadanos. 

De lo antes expuesto se puede concluir que el educador conjuga tanto el desarrollo integral de las capacidades, como el aspecto humano del ciudadano,mediante valores que le permiten aportar aspectos positivos a la sociedad y a sus semejantes
los procesos de adquisición del conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido a los avances de la psicología y las teorías instrucciones que han tratado de sistematizar 
Los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje.
Así surge lasituación de enseñanza – aprendizaje basada en la transmisión de conocimientos, en la que la actividad de los alumnos se reduce básicamente en a establecer asociaciones reforzadas externamente desarrollando un ambiente propicio, con enseñanza   programada en computadoras y proporcionando elementos motivadores con los refuerzos disponibles. 
Su teoría exige definir los objetivos en términos de...