Funcion socializadora de la escuela

República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico de Maturín.
Maturín Edo. Monagas.BACHILLER:
LUIS FIGUEROAC.I 14.940.592

A medida que pasan los tiempos políticos en mi país, más se ve la decadencia de los poderes educativos en las áreas sociales de esta inmensa tierra cargada deproblemas estructurales, que la hacen caducar cada día, no es fácil hacer un cuadro comparativo de un modelo y otro, pero si se hace más factible buscar una solución, o aportar algo tangente a esteproblema con consecuencias variables.
Al leer la entrevista que le hacen a la teóloga CARMEN PELLICER, es claramente mirar una propuesta cargada de ideas renovadoras o revolucionarias, formadoras deprincipios, y llenas de un profundo respeto al joven que se forma en las instituciones educativas, es explicar de forma formal, una situación que ya se torna preocupante.
Tomando la respuesta de lateóloga, de porque se politiza tanto el tema de la educación, creo que puedo acotar algo más de lo que ella expreso, sencillamente este tema nos pone a reflexionar, ya cuando en muchas de las veces esdemasiado tarde, ¿Por qué digo esto?, Porque para nadie es un secreto que el modelo o el currículo de educación sale directamente del gobierno que se encuentra de turno, cosa que a mi parecer le hahecho gran daño a los educando, desde mi punto de vista muy objetivo, no se trata de educar para ganar ganancias a futuro, sino más bien de crear a un joven capaz de tener una concepción muy propiade la sociedad que lo rodea “su entorno”, ciertamente la educación forma parte fundamental del ser humano, pero en nuestro tiempo se ha visto el educar con el lucro personal, sin importarnos en...