funcion socializadora

FUNCIÓN SOCIALIZADORA DE LA ESCUELA
CUADRO COMPARATIVO DE LA FUNCIÓN SOCIALIZADORA DE LAS ESCUELAS.
ANTES
DESPUES
En las ciudades griegas y latinas la educación intentaba adiestrar al individuopara que se subordinase ciegamente a la colectividad, para que se convirtiera en una “cosa”.
En Atenas se procuraba formar espíritus delicados, sagaces, sutiles, apasionados de la medida y de laarmonía capaz de saborear la belleza y los gozos de la especulación pura.
En Roma se deseaba ante todo que los muchachos se convirtieran en hombres de acción, apasionados por la gloria militar,indiferentes ante todo lo que se refería a las artes y a las letras.
En la edad media la educación era sobre todo cristina.
En el renacimiento adquirió un carácter más laico y literario.
Toda sociedad,consideraba en un momento determinado de su desarrollo, tiene un sistema de educación que se impone a los individuos con una fuerza generalmente irresistible.
Las antiguas divisiones en castas y enclases, prescribirá una educación que sea más unificada en la base.
En las sociedades primitivas podía bastar con las impresiones, con la experiencia y con los instintos, lo mismo que bastaba con todoesto a los animales. Si el hombre no hubiera conocido otras necesidades mas que aquellas tan sencillas que tienen sus raíces en su constitución individual, no se habría puesto en busca de una ciencia,sobre todo si se tiene en cuenta que ésta no se ha adquirido sin dolorosos y laboriosos esfuerzos.


Hoy, la educación se esfuerza en hacer de ella una persona autónoma.
Hoy la ciencia tiende aocupar el puesto que ocupaba el arte en otros tiempos.
Se ha ido constituyendo todo un conjunto de ideas sobre la naturaleza humana, sobre la importancia respectiva en nuestras diferentes facultades,sobre el derecho y sobre el deber, sobra la sociedad, sobre el individuo, sobre el progreso, sobre la ciencia, sobre el arte que están en la base de nuestro espíritu nacional.
La sociedad se...