función del profesor
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2014
DISEÑO DE AMBIENTES Y PROGRAMAS PAR EL APRENDIZAJE
Actividad 9.- Foro Funciones del profesor de laera Tecnológica
Arandas Jalisco, abril de 2014
¿Cómo has tenido que adaptar tu práctica profesional ante los cambios de la era tecnológica?
Pornecesidad, más que voluntariamente, sin embargo le he encontrado muchas ventajas a la integración de las Tic’s a la práctica docente.
Primero tuve que utilizar la computadorapara recibir correos electrónicos de la escuela y elaborar las planeaciones, luego para hacer presentaciones de los temas cuando pusieron proyectores en los salones, despuéspusieron pizarrones inteligentes y tuve que aprender a utilizarlos.
Por otro lado cada vez los alumnos son más diestros en el uso de dispositivos como tabletas, teléfonos, redessociales, correos electrónicos, etc. Y para mantener su interés en las clases es necesario comunicarse en su idioma y tener material cada vez más atractivo para ellos.
Y luegoencontré las ventajas de la gran cantidad de herramienta, materiales, simuladores y paginas interactivas que existen para enriquecer las clases.
¿Con qué problemática te hastenido que enfrentar al tratar de implementar las TICs en tu clase?
El principal problema son los recursos con los que se cuenta, no siempre se dispone de internet o proyector enla escuela y hay que tener preparado material para cuando tienes esas deficiencias, no siempre hay un laboratorio de cómputo para que los alumnos practiquen lo que les quieresenseñar, y no todos cuentan con equipos o internet en sus casas por lo que es difícil emparejar al grupo en cuanto a competencias en las tecnologías de la información.
DISEÑO DE AMBIENTES Y PROGRAMAS PAR EL APRENDIZAJE
Actividad 9.- Foro Funciones del profesor de laera Tecnológica
Arandas Jalisco, abril de 2014
¿Cómo has tenido que adaptar tu práctica profesional ante los cambios de la era tecnológica?
Pornecesidad, más que voluntariamente, sin embargo le he encontrado muchas ventajas a la integración de las Tic’s a la práctica docente.
Primero tuve que utilizar la computadorapara recibir correos electrónicos de la escuela y elaborar las planeaciones, luego para hacer presentaciones de los temas cuando pusieron proyectores en los salones, despuéspusieron pizarrones inteligentes y tuve que aprender a utilizarlos.
Por otro lado cada vez los alumnos son más diestros en el uso de dispositivos como tabletas, teléfonos, redessociales, correos electrónicos, etc. Y para mantener su interés en las clases es necesario comunicarse en su idioma y tener material cada vez más atractivo para ellos.
Y luegoencontré las ventajas de la gran cantidad de herramienta, materiales, simuladores y paginas interactivas que existen para enriquecer las clases.
¿Con qué problemática te hastenido que enfrentar al tratar de implementar las TICs en tu clase?
El principal problema son los recursos con los que se cuenta, no siempre se dispone de internet o proyector enla escuela y hay que tener preparado material para cuando tienes esas deficiencias, no siempre hay un laboratorio de cómputo para que los alumnos practiquen lo que les quieresenseñar, y no todos cuentan con equipos o internet en sus casas por lo que es difícil emparejar al grupo en cuanto a competencias en las tecnologías de la información.
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