Fundamentación Del Currículo Básico Nacional

Fundamentación del currículo básico nacional:
La fundamentación viene siendo el principio donde surge una cosa determinada. Por su parte el currículo se define desde una perspectiva de construccióncultural donde se organiza la práctica educativa.
Este se refiere al conjunto de objetivos, contenidos criterios metodológicos y de evaluación
En cuanto a la fundamentación del currículo como taleste se plantea en un paradigma educativo que busca valorar la participación de las personas de una determinada comunidad de un estado y de una nación; tomando en consideración la producción social designificado cultural.
La fundamentación filosófica esta se manifiesta en la necesidad de transformar el proceso educativo de una sociedad.
Se busca romper con la antigua forma de enseñar yadaptarlos a las nuevas realidades a través de las dimensiones como ser-hacer-convivir (Unesco 1996)
Tomando en cuenta tres componentes que son hombre como ser cultura, como ser histórico y como ser social.Para concluir que dicha fundamentación surge para dar respuesta a la necesidades de transformarlo a una nueva realidad. La educación mediante el currículo, debe preocuparse por formar al hombre en todoaquello que le permita participar activamente como agente productivo de cambios y de desarrollo.




UPEL, EXTENSIÓN ACARIGUA, CURRÍCULO, fundamentación del currículo y el FUNDAMENTO FILOSÓFICO DELCURRÍCULO (Dora Quintero)


UPEL EXTENSIÓN ACARIGUA CATEDRA


CURRICULO (LA TRANSVERSALIDAD Y LOS EJES TRANSVERSALES)



https://youtu.be/rC8c0oVAA6M
UPEL EXTENSIÓN ACARIGUA CATEDRA CURRICULOTutorial: Fundamentación del Currículo y la Fundamentación Filosófica


Fundamentación: Es definida como el principio o cimiento sobre el que se apoya y se desarrolla una cosa.
Se define desde unaperspectiva de construcción cultural, el cual enfatiza la experiencia humana como punto de partida para organizar la práctica educativa, dándole concreción al hecho pedagógico, como praxis social.
La...