Fundamentación de la carrera

Fundamentación de la carrera profesional.
Concepto, importancia y alcances.
LA fundamentación está integrada por una serie de investigaciones previas que sustentan el porqué de la creación de una carrera y porqué es la más adecuada para resolver los problemas detectados.
Arredondo (1981) dice que esta etapa es el resultado del análisis de las características, necesidades del contexto deleducando.
DE Ibarrola (1978) señala que para fundamentar un currículo se requiere especificar las cuestiones referentes al contexto formativo e informativo propio de la profesión. Señala también que el desarrollo puede distinguirse en cuatro fases:
1. Análisis previo.
2. Estudio de la realidad
3. Establecimiento de diagnóstico respecto a las necesidades sociales.
4. Análisis denecesidades sociales, personales y académicas.
Arnaz (1981) Precisa las necesidades que será atendidas por el profesionista y las define a su vez en cuatro actividades:
* La identificación de propósitos del sistema y suprasistema.
* La selección de necesidades que se atenderán.
* La jerarquización de las necesidades.
* La cuantificación de las necesidades.
Fundamentación de la
Carreraprofesional
Fundamentación de la
Carrera profesional

Investigación de las instituciones que ofrecen la misma caarrera
Investigación de las instituciones que ofrecen la misma caarrera
Análisis de la población estudiantil
Análisis de la población estudiantil
Análisis de lineamientos y principios universitarios
Análisis de lineamientos y principios universitarios
Investigación del mercadoInvestigación del mercado
Justificación de la perspectiva
Justificación de la perspectiva
Investigación de las necesidades a cubrir
Investigación de las necesidades a cubrir

Investigaciones de las necesidades que aborda el profesional.
Según Tyler son las necesidades que se deben tomar en cuenta para elaborar ojetivos y son características puede determinar en base del estudio de losalumnos, los especialistas y la sociedad.
Esto implica, también, definir los recursos de los que se dispone y a partir de eso debe determinarse como se ejecutará el cambio y es así también como se distinguen las necesidades mediatas e inmediatas.
Los sistemas para determinar las necesidades sociales son los siguientes
1. El sistema político que define todas las relaciones que existen en elmacrosistema social.
2. El sistema cultural. Aporta los usos, costumbres creencias y valores de todo tipo al resto de los sistemas.
3. El sistema económco. Produce bienes y servicios para otros sistemas.
Según Toborga la formalización del diagnóstico universitario importa tres elementos básicos: la descripción de la situación actual de la universidad, su explicación y alguna pauta de valorimplícito o explicito que defina el estado en que se encuentra la situación universitaria. De tal manera que se dice que el diagnóstico debe ser:
* Situacional. Constituido por fenomenología cuyo contenido abarca desde lo satisfactorio hasta lo no satisfactorio en la universidad.
* Casual. Facilita el camino para encontrar posibles soluciones.
* Valoral. Son los elementos para determinarla normalidad de la situación analizada.
Díaz Barriga (1981) afirma que debido a esto pueden suceder dos cosas, la primera que al ser definida esta etapa de una manera tan amplia se puede hacer casi cualquier cosa con ella y la segunda que las decisiones que se toman justificadas son principalmente para beneficiar los modelos beneficiantes los modelos de un ejercicio profesional determinado.Consideramos ahora los siguientes pasos que se usan para obtener la información en esta primera sub etapa:
1. Obtención de información objetiva a cerca de la sociedad.
2. Determinación de la situación ideal de la sociedad.
3. Determinación de los beneficios y su distribución a los profesionales.
4. Determinación de los problemas sociales.

Para determinar la situación ideal de...