fundamento del curriculum tomo 2

INDICE DE CONTENIDOS 
TEMA 1: NATURALEZA DE LAS AREAS 
INTRODUCCION 
1. ­AREA DE LENGUA ESPAÑOLA 
1.1.­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL AREA 
1.2.­ RELACIONES DEL ÁREA CON EL DESARROLLO DE LA 
SOCIEDAD DOMINICANA 
1.2.1. ­Algunas Implicaciones Metodológicas 
1.3.­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS 
SUJETOS 
1.4.­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS 
DEL CÓNOCIMIENTO L4.l. ­Organización de los Contenidos 
BIBLIOGRAFIA 
2. ­AREA DE LENGUAS EXTRANJERAS 
21. ­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL ÁREA 
2.2. ­ RELACION CON EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD 
DOMINICANA 
2.3. ­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS 
SUJETOS 
2.4.­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS DEL 
CONOCIMIENTO 
BIBLIOGRAFIA 
3. ­AREA DE MATEMATICA 
INTRODUCCION 3.1. ANTECEDENTES Y TENDENCIAS ACTUALES 
3.2. NATURALEZA DE LA MATEMATICA Y DE LA EDUCACION MATEMATICA 
3.3. EJES TEMÁTICOS 
3.3.1. Conocimiento 
3.3.2. Comunicación 
3.3.3. Razonamiento Matemático 
3.3.4. Resolución de Problemas 
3.3.5. Conexiones Matemáticas 
3.3.6. Toma de Decisiones 
3.3.7. Apreciación de la Matemática 
3.4 CAMPOS DE CONOCIMIENTO QUE SE TOMAN EN CUENTA, Y CAMPOS 
DE APLICACION 4. AREA DE CIENCIAS SOCIALES

4.1. ­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL ÁREA DE 
CIENCIAS SOCIALES 
4.1.1. ­ Evolución Histórica del Pensamiento Histórico Social 
4.1.2. ­ La Escuela y las Ciencias Sociales 
4.2. ­ RELACION DEL ÁREA CON EL DESARROLLO DE LA 
SOCIEDAD DOMINICANA 
4.3. ­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS 
SUJETOS 
4.4. ­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO 
BIBLIOGRAFIA 
5. ­AREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y SUS TECNOLOGIAS 
5.1. ­ DEFINICION Y NATURALEZA DEL AREA 
5.1.1. ­Introducción 
5.1.2. ­Evolución Histórica de las Ciencias de la Naturaleza 
5.1 .3.­Relación entre las Ciencias de la Naturaleza y la Tecnología 
5.2. ­ RELACION DEL AREA CON EL DESARROLLO DE LA 
SOCIEDAD DOMINICANA 5.3. ­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS 
SUJETOS 
5.4. ­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS 
DE APLICACION 
5.4.1.­ Campos de las Ciencias de la Naturaleza que se toman en Cuenta 
BIBLIOGRAFIA 
6. ­AREA DE EDUCACION ARTISTICA 
6.1. ­ DEFINICION Y NATURALEZA ARTISTICA 
6.1.1. ­Concepto de Educación Artística 
6.2. ­ RELACION DEL AREA CON EL DESARROLLO DE LA 
SOCIEDAD DOMINICANA 6.3. ­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS 
SUJETOS 
6.4. ­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS 
DEL CONOCIMIENTO 
BIBLIOGRAFIA 
7. ­.AREA DE EDUCACION FISICA 
7.1. ­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL ÁREA 
7.2. ­ RELACION DEL ÁREA CON EL DESARROLLO DE LASOCIEDAD 
DOMINICANA 
7.3. ­ APORTES DEL ÁREA A LA FORMACION DE NUEVOS 
SUJETOS 
7.4. ­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS

DEL CONOCIMIENTO 7.4.1. ­Endicación Física para el Campo Escolar 
7.4.2. ­Organización de la Educación Física 
BIBLIOGRAFIA 
8. ­AREA DE FORMACION INTEGRAL, HUMANA Y RELIGIOSA 
8.1. ­ DEFINICION DE LA NATURALEZA DEL AREA 
8.2. ­ RELACION DEL AREA CON EL DESARROLLO DE LA 
SOCIEDAD DOMINICANA 
8.3.­ APORTES DEL AREA A LA FORMACION DE NUEVOS 
SUJETOS 
8.3.1. ­Vida Cotidiana y Religiosidad Popular 8.4.­ INDICACION Y FUNDAMENTACION DE LOS CAMPOS 
DEL CONOCIMIENTO 
BIBLIOGRAFIA 
TEMA II: EJES TRANSVERSALES INTRODUCCION 

2. ­ORGANIZACION DE LOS EJES TRANSVERSALES 
3. ­ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SUGERIDAS 
PARA EL ABORDAJE DE LOS EJES TRANSVERSALES 
3.1. ­ PROPONER PEDAGOGIA CUYOS MODELOS DE DESEMPEÑO Y DE 
ACCION SEAN REPETIBLES Y DE FÁCIL EJECUCION 
3.2.­ ENFASIS EN EL DESARROLLO DE SUJETOS DEMOCRATICOS, CREATIVOS Y CRITICOS 
3.3.­ CREACION DE CONDICIONES PARA QUE EL APRENDIZAJE DERIVADO 
DEL TRATAMIENTO DE LOS EJES TRANSVERSALES SEA SIGNIFICATIVO 
4.­ RECURSOS Y MEDIOS DIDACTICOS SUGERIDOS PARA EL ABORDAJE 
DE LOS EJES TRANSVERSALES 
5. ­SINTESIS DESCRIPTIVA DE LOS EJES TRANSVERSALES 
5.1. ­ CONTEXTO SOCIAL Y NATURAL 
5.1.1. ­Definición de la Natura0leza del Eje ...