Fundamento pedagogico

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Fundamentos Te�ricos de la Educaci�n Preescolar

Bases Legales
La educaci�n preescolar est� planteada en un marco legal que orienta el sistema escolar venezolano. La Constituci�n Nacional de Venezuela de 1961 contempla en el Art�culo 80 la finalidad que tiene la educaci�n en donde se enfatiza el "pleno desarrollo de la personalidad y la formaci�n de ciudadanos aptos para la vida..." En esteart�culo est� enmarcada la funci�n que tiene la educaci�n dentro del sistema educativo venezolano.
El prop�sito de la Educaci�n Preescolar en el sistema educativo venezolano est� expresado en el Art. 17 de la Ley Org�nica de Educaci�n (1980) como a continuaci�n se cita:
Art. 17.- La Educaci�n Preescolar constituye la fase previa al nivel de educaci�n b�sica, con el cual debe integrarse. Asistir� yproteger� al ni�o en su crecimiento y desarrollo y lo orientar� en las experiencias socio-educativas propias de la edad, atender� sus necesidades e intereses en las �reas de la actividad f�sica, afectiva, de inteligencia, de voluntad, de moral, de ajuste social, de expresi�n de pensamiento y desarrollo de la creatividad, destrezas y habilidades b�sicas y le ofrecer�, como complemento del ambientefamiliar, la asistencia pedag�gica y social que requiera para su desarrollo integral.
El Reglamento General de la ley antes citada tambi�n establece que "el nivel de educaci�n preescolar comprender� la atenci�n pedag�gica integral prestada a trav�s de estrategias pedag�gicas escolarizadas" (Art�culo 11). El sentido de la Educaci�n Preescolar como subsistema escolarizado es entonces desarrollarlas habilidades del pensamiento del individuo a trav�s de procesos (tambi�n denominados operaciones) que promuevan su desarrollo integral con la finalidad de capacitarlo para poderse desempe�ar de manera efectiva en su vida presente y futura dentro de la sociedad.
Otra fuente legal que conforma el marco referencial de este estudio, lo constituye la Convenci�n sobre los Derechos del Ni�o (1989)aprobada en la Asamblea General de las Naciones Unidas. El Art�culo 29 de la citada convenci�n, expresa que "la educaci�n del ni�o deber� estar encaminada a desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y f�sica hasta el m�ximo de sus potencialidades".
Los instrumentos legales antes mencionados constituyen el basamento legal en donde est� contemplado el derecho que tienen todoslos ni�os, espec�ficamente en edad preescolar, de recibir una educaci�n integral dentro del sistema educativo venezolano que propicie su inteligencia y pensamiento.
Bases Pedag�gicas
Al nivel de la educaci�n preescolar, le corresponde atender al ni�o en forma integral y adecuada a su desarrollo tomando en cuenta los aspectos f�sico, psicomotor, cognitivo, socioemocional y del lenguaje, as� comotambi�n estar centrada en los intereses y necesidades del ni�o (Ministerio de Educaci�n, s.f.). Es en este nivel propicia la estimulaci�n de los aprendizajes b�sicos que le van a permitir al ni�o enfrentarse como ciudadano a una sociedad cambiante y exigente.
Entre las funciones que debe cumplir el docente de preescolar est�n las de proveer un ambiente de aprendizaje eficaz tomando en cuenta lanaturaleza de quien aprende, fomentando en todo momento el aprendizaje activo, que el ni�o aprenda a trav�s de su actividad, describiendo y resolviendo problemas reales, explorando su ambiente, curioseando y manipulando los objetos que le rodean.
Las bases pedag�gicas en donde se sustenta la educaci�n preescolar y en consecuencia la ense�anza de las operaciones del pensamiento, revisten car�cter deimportancia ya que permiten conocer y comprender las etapas del desarrollo del ni�o de este nivel.
De lo anteriormente expuesto se afirma que la educaci�n preescolar debe tomar en cuenta el desarrollo evolutivo del ni�o, considerar las diferencias individuales, planificar actividades basadas en los intereses y necesidades del ni�o, considerarlo como un ser activo en la construcci�n del...
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