Fundamentos de educacion por el arte

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TRABAJO DE INFORME DE LECTURA
FUNDAMENTOS DE EDUCACION POR EL ARTE

Profesora: Millares Jara Natalia
Trabajo: Francisco Garrido

Introducción:

Es muy común escuchar que la educación en chile es mala, pero que ofrecemos para solucionar el problema, si tomamos el tema*Importancia de la educación artística en la formación de los chilenos del siglo XXI y lo trabajamos desde la perspectiva, que este entrega rasgos que otras áreas no entregan en el desarrollo de la educación del hombre, nos damos cuenta que no es una locura decir que el arte es el pilar fundamental en la educación, este informe permite dar conciencia de su importancia y hacer un llamado de atención anosotros mismos, al no permitir que se nos pase a llevar ya que la mejor salida este problema es educar a base de la educación artística, en este informe no se trabajara el área emotiva y afectiva que entrega el arte, más bien está destinado a mencionar la importancia de este en la cognición y la creatividad, además su enfoque será el arte como tal y no sus expresiones. Si bien se ha de utilizar ejemplosy características de ciertas áreas artísticas, se pretende, llevar a estas al grado intelectual.
Si bien es un trabajo sencillo este centrara su atención en mostrar que el arte no solo es pintar o hacer música, y que no solo sirve para contemplar y admirar, también este es importante en desarrollo intelectual y que su uso en la educación formal debe estar regido de ciertas reglas y condiciones,en otras palabras no crearemos artistas sino personas, por eso su importancia.
El arte educa durante toda la vida, siempre está presente, pero en la etapa de escolaridad este puede ser usado para elevar el nivel intelectual del alumno, permitiendo que este desarrolle su aspecto critico, creativo, lógico, sensitivo, y de esta forma aportar con la educación formal, no con infraestructura oigualdad social sino que con calidad.



Desarrollo:

Antes que todo comencemos con definir educación y arte:
Educación (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir")  proceso humano, que consiste en la formación del hombre, el cual dura toda la vida,
Arte (manifestación razonada del hombre): el término arte procede del latín ars, y es el equivalente altérmino griego τέχνη (téchne, de donde proviene ‘técnica’). Originalmente se aplicaba a toda la producción realizada por el hombre y a las disciplinas del saber hacer.
También tomando en cuenta, lo variado y subjetivo que suelen ser estos dos términos, queda claro, que solo el ser humano puede ser educado, y solo este puede crear una obra artística. Además centrándonos en la educación como formación del hombre, y sumandolas definiciones de algunos filósofos sobre el arte («el arte es el recto ordenamiento de la razón» (Tomás de Aquino);«el arte es expresión de la sociedad» (John Ruskin); «el arte es la libertad del genio» (Adolf Loos); «el arte es la idea» (Marcel Duchamp); «el arte es la novedad» (Jean Dubuffet)), y su vinculo con los sentimientos, podemos deducir que este ofrece una característica única conrespecto a las demás áreas de la educación, el influir en el desarrollo cognitivo y creativo del escolar.
La “Educación por el Arte.”, teoría sustentada por Herbert Read, la cual no propone hacer de todos los individuos artistas, sino acercar a los alumnos a esta área y así entregarles nuevos y distintos modos de comunicación y expresión, desarrollando las competencias individualesinterrelacionadas con lo social, a través de la sensibilización, la experimentación, la imaginación, y la creatividad. Al hablar de arte se suele disminuir este término, solo a sus expresiones más comunes (las artes visuales y musicales), error que se comete al momento de hablar de este en la educación, es entendible, ya que el problema radica en los establecimientos educacionales, estos centran la...
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