Fundamentos De La Pedagogia

FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGIA
Se puede decir que la pedagogía nace en Grecia y Roma en la segunda mitad del siglo XIX. El desarrollo pedagógico es centrado en el ser humano como ente social, para la formación intelectual y el desarrollo de las habilidades y capacidades que han de lograrse en el ser humano. Los grandes e ilustres pensadores pedagógicos como Demócrito, Sócrates, Aristóteles y Platónaportaron sus grandes conocimientos filosóficos en relación a la pedagogía educativa para que el ser humano fuera educado y lograr el equilibrio de la opresión sobre todo.
Por lo cual el presente ensayo pretende describir tanto la acción de la pedagogía con un enfoque filosófico en la educación, como su desarrollo y aplicación en el proceso enseñanza-aprendizaje, y la organización del trabajodocente para el logro de una educación de calidad centrada en el constructivismo.
Antes de describir los aspectos que nos ocupa este ensayo, es importante tener una pequeña definición sobre el concepto de pedagogía y filosofía para lograr un mejor panorama.
Se puede decir que la pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupa de la educación como ente social – humano, dirigida a la concepciónde conocimientos y habilidades; en donde el avance que ha tenido la pedagogía a través del tiempo es el que se ve reflejado en el avance de la educación de la sociedad, o bien la disciplina que organiza el proceso educativo de toda persona, en los aspectos psicológico, físico e intelectual tomando en cuenta los aspectos culturales de la sociedad en general transmitiendo experiencias, conocimientos,valores, con los recursos que tenemos a nuestro alcance, como son: experiencia, materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los avances tecnológicos, la escuela, el arte, el lenguaje hablado, escrito y corporal; podría citar muchas definiciones con respecto a la opinión de diferentes autores pero al final todas tienen una similitud muy amplia.
Por otro lado la filosofía de acuerdo a suraíz etimológica me dice que es el amor por la sabiduría, el pensamiento o conocimiento por lo que un filósofo, por su parte, es un individuo que busca el saber por el saber mismo, sin un fin pragmático. Se mueve por la curiosidad e indaga acerca de los últimos fundamentos de la realidad. Más allá del desarrollo de la filosofía como disciplina, el acto de filosofar es intrínseco a la condiciónhumana. No es un saber concreto, sino una actitud natural del hombre en relación al universo y a su propio ser.
Al igual que la religión, la filosofía se centra en las cuestiones últimas de la existencia humana. En cambio, a diferencia de la religión, no se basa en una revelación divina o en la fe, sino que lo hace en la razón. De esta forma, la filosofía puede ser definida como el análisis racionaldel sentido de la existencia humana, tanto individual como colectiva, fundado en la comprensión del ser.

Conociendo estos dos terminas considero que ambas ciencias tienen que ir ligadas ya que con la pedagogía y un enfoque filosófico nace ese amor por el aprendizaje, autoaprendizaje y aprendizaje sistemático es decir ese amor por enseñar y aprender para formar alumnos con buenos valores y unamejor cultura. Ahora pues agregando a lo anterior un proceso de enseñanza- aprendizaje es crear una gran alternativa que complementa la importancia y el deseo por aprender y enseñar.
Por otro lado, la Educación es concebida como la transmisión de conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, la educación esta presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Por lo cual laeducación debe ser un proceso evolutivo y constante que va modificando la conducta del individuo a través de conocimientos y experiencias que se adquieren de diversas formas y medios y esta puede ser formal e informal, consciente e inconsciente.
El hablar de aprendizaje nos referimos al proceso que lleva a cabo el sujeto que aprende (alumno), cuando interactúa con el objeto. Relacionando lo...