Fundamentos filosoficos

Introducción
Mediante este trabajo podrán encontrar diversos temas los cuales contribuirán a llevar a cabo una educación efectiva en las escuelas. La Educación es un proceso de enseñanza que comienza desde la infancia, donde aprendemos diversas materias y cómo comportarnos de una forma efectiva ante la sociedad. Podemos decir que el ser humano está en un proceso de educación constante ya queel hombre se educa o adquiere conocimiento mediante la interacción de quienes o de lo que lo rodea. Es importante reconocer que desde que nacemos adquirimos conocimiento y que existen programas que orientan a los padres sobre la importancia de la Intervención Temprana. De acuerdo a Maldonado (2012) la intervención temprana es un programa que provee a niños desde su nacimiento hasta los tres añosde edad y a sus familias a desarrollar su máximo potencial. Es importante que todo niño pase por el proceso de la intervención temprana, porque además de que puede desarrollar su máximo potencial, se puede observar si presenta síntomas de tener alguna excepcionalidad para tratarla a tiempo y ayudar a que su aprendizaje no se afecte tomando las medidas adecuadas antes de entrar a la etapa preescolary las etapas siguientes. Los niños que se diagnostican con alguna excepcionalidad ya sea física, mental, de habla o lenguaje, socioemocional o problemas específicos de aprendizaje son candidatos a recibir servicios educativos a través del Programa de Educación Especial. El Programa de Educación Especial provee servicios educativos especialmente para cumplir con las necesidades de niñosexcepcionales (http://edicacionespecialpr.tripod.com/). En este documento podrán encontrar como este programa ayuda a millones de niños con diferentes excepcionalidades a obtener una educación de excelencia, tomando en cuenta cada una de sus necesidades. Cada excepcionalidad tiene potencialidades y necesidades distintas la cuales han sido investigadas por múltiples filósofos y teóricos de la antigüedad,los cuales han creado filosofías y teorías para ser utilizadas a beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje de nuestros estudiantes. A través de diez áreas que han sido investigadas mediante el curso de EDUC 610 El Niño Excepcional podrán ver la resolución de un estudio caso como el que verán a continuación.
Perfil del caso
La Sra. Rotonda maestra de Educación Especial es consultora de laEscuela Integrada Los Jardines Altos que educa a estudiantes desde Kínder a Noveno grado. Esta escuela opera con fondos federales, estatales y está caracterizada por tener estudiantes con diferentes excepcionalidades y problemas sociales. La Sra. Rotonda debe educar a 25 estudiantes y servir de recurso y dar consultas a todos los maestros de la corriente general. A continuación podrán observar comolos fundamentos filosóficos y teóricos derivan prácticas apropiadas y efectivas para ser utilizadas en los Programas de Educación Especial y ayudar a la Sra.: Rotonda.
Fundamentos de la Educación Especial
Los Fundamentos Filosóficos y Teóricos de la Educación Especial plantean ideas y experiencias desplegadas por grandes exponentes de la Educación preescolar (Maldonado 2012). De acuerdo a lainvestigación y la experiencia de grandes exponentes han podido descubrir que cada niño aprende de forma distinta. Debido a esta diversidad podemos decir que el aprendizaje humano se centra en ser uno diferenciado. Existen diferentes filosofías como el Idealismo, Realismo, Pragmatismo, Reconstruccionismo, Existencialismo y Constructivismo que demuestran lo antes descrito. Mediante el curso de EDUC610 El Niño Excepcional conocimos algunos de los exponentes más importantes de estas filosofías como Platón, Aristóteles, Sócrates y Rousseau. En el aspecto teórico algunos de los exponentes más importantes son María Montessori reconocida por su Modelo Educativo Individualizado, Piaget reconocido por grandes experimentos en el área cognoscitiva, Erickson destacado en el área Psicosocial entre...