Fundamentos Para La Comprensión Del Aprendizaje

* Fundamentos para la comprensión del aprendizaje
* La cognición.
* La Comprensión
* Teorías del Aprendizaje
* Aprender a Aprender
* Aprendizaje por Procesos
* Aprendizaje basado en problema

FUNDAMENTOS PARA LA COMPRENSION DEL APRENDIZAJE
Es de gran importancia para nosotros como educadores conocer las teorías que se presentan sobre aprendizaje, al igual quefundamentos para la comprensión del aprendizaje ya que somos guías en este proceso tan importante para el ser humano y es nuestro deber hacerlo de la mejor manera utilizando estrategias para que haya un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes
Todas las personas poseemos la contingencia de aprender, individual y socialmente. Recurrimos a otros métodos de aprendizaje, dependiendo de nuestrosintereses y del entorno en el cual nos desarrollamos. El ser humano por naturaleza propaga conocimientos por el mundo, se desarrolla por la calidad de su saber. La educación es el documento de los seres humanos para descifrarse en todos los campos, Social, político, cultural, etc.
Un aprendizaje cognitivo para que tenga lugar debe pasar por varias etapas:
1. formación de conceptos simples donde elsujeto identifique las diferentes características.
2. Aprendizaje De Juicios Por Ejemplo “El Hierro es un sólido”. Esta es una información simple donde para poderla comprender es necesario adquirir conceptos y establecer una relación entre ambos.
3. Generalización La cual Posibilita a partir del aprendizaje de una variedad de situaciones. Cuando Se Conoce un tema es posible generalizar o hacercomparaciones semejantes sobre este.
4. Aprendizaje en la Solución de problemas, El Sujeto se enfrenta a un problema, Analiza, y atreves de la utilización de conceptos le busca una solución a este. La capacidad de comprensión del problema y la creatividad son de total importancia en este aprendizaje.

LA COGNICION
Es un conjunto de actividades mentales asociadas con el pensamiento, Losprocesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, lo que da explicación al porque se ha afrontado su estudio desde diferentes tipos de vista incluyendo la neurología, psicología, sociología, filosofía, las diversas disciplinas antropológicas, y las ciencias de la información como la inteligencia artificial, la gestión del conocimiento y el aprendizaje automático
La cognición estáíntimamente relacionada con conceptos como mente, razonamiento, inteligencia, percepción etc. Existen Cuatro Etapas que plantea JEAN PIAGET Son:
* Sensorio-Motoras
* Pre- operacional
* De operaciones concretas
* Operaciones Formales
ETAPA SENSORIO MOTORAS: Se inicia desde el nacimiento de la criatura hasta los dos años de edad donde el individuo comienza su contato con el Mundo interior decomo Agarrar, Tomar, Chupar.
ETAPA PREOPERACIONAL: Desde Los Dos hasta los siete años de edad.
ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS: va desde los Siete Años hasta los 12 años de edad
ETAPA DE OPERACIONES FORMALES: se desarrolla desde los 12 años hasta la adultez, en esta etapa el pensamiento ya no está ligado con lo que se puede observar en el ambiente si no que utiliza la lógica para resolverproblemas.

LA COMPRENSION
En una frase, la comprensión es la habilidad de pensar y actuar flexiblemente utilizando lo que uno sabe. Dicho en otras palabras, la comprensión de un tema es la capacidad de “desempeñarse flexiblemente”. En esta línea de ideas, la enseñanza para la comprensión es aprender a tener un desempeño flexible, Los factores que influyen en la comprensión de la lectura son: ellector, la lectura en si, los conocimientos que la persona tenga de antemano y las formas que utilice para realizar dicha acción.
Dentro de la educación, la enseñanza de la lectura y escritura es muy importante, porque gracias a ellas es que que se pueden adquirir todos los otros conocimientos.

TEORIAS DEL APRENDIZAJE
En la mayoría de las situaciones de la vida, el aprendizaje no forma un...