FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS DEL CURRICULO 1

FUNDAMENTOS
PSICOLOGICOS
DEL CURRICULO
INTEGRANTES:
•
Coronel Carmona Carla
•
Lagos Redondez Judith
•
Letona Flores Wendy
•
Rodríguez Palomino Jeniffer
•
Quico Merma Jacqueline

FUNDAMENTOSPSICOLOGICOS
«Es necesario que los educadores conozcamos cómo
aprenden los individuos»
 Las teorías o enfoques que dan Primacía al desarrollo
Humano






Psicomotricidad
Inteligencia
Socio –AfectividadLas teorías o enfoques que le dan Primacía al
aprendizaje






Modelo
Modelo
Modelo
Modelo
Modelo

de
de
de
de
de

Piaget
Skiner
Bandura
Gagne
Rogers

 PSICOMOTRICIDAD:

Implica no solo lacompetencia para realizar
determinados movimientos, sino también las
competencias para dirigir conscientemente dicho
movimientos.
DESARROLLO DE LA HABILIDADES MOTORAS BASICAS
EN LOS PRIMEROS 7 AÑOS
Postura
 Equilibrio
 Coordinación Motriz
 Imagen Corporal
 Lateralidad y Direccionalidad

 INTELIGENCIA:

Ciertas formas o estructuras de acción por medio
de las cuales el ser humano asimila losobjetos y
eventos con los cuales interactúa.





Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia
Inteligencia

Sensorio- Motriz (2 prim. Años)
Pre lógica o Preoperatoria (2-7 años )
Lógica Concreta (7-12años)
Lógica Abstracta (12-18 años)

Animismo
Realismo Ingenuo
Pensar Configurativo
El Egocentrismo

 SOCIO-AFECTIVIDAD

Modelo de Piaget


Las teorías cognitivas tienen su principal
exponente en elconstructivismo  



El aprendizaje no solo comprende el que sino el
cómo



Todo currículo debe permitir y estimular el uso
de experiencias concretas que lleven al
educando al conocimiento dehechos prácticos y
no sólo verbales

El currículo debe promover :
 Trabajo

en equipo
 Dinámica de grupo
 Elaboración de proyectos grupales
 Evaluación del grupo sobre sus
integrantes

Modelo deSkinner
 La

mente se comporta como una ``caja
negra'' donde el conocimiento se percibe a
través de la conducta

 El

alumno no solo aprende contenidos sino
fundamentalmente formas especificas de...