Los Fundamentos De Los Currículos ♥

Fundamentos de los Currículos

Gabriela Liz Torres Rivera
HUMA I: Cultura Occidental
Profesor: Lugo

Querer cambiar es algo de todos. La decisión está en nosotros. No es decir, es tomaracción. No es dejar que el cambio llegue, es tomar al toro por los cuernos y hacer el cambio parte de nuestra vida. Pues, si está en mí cambiaría la educación, haciendo referencia a los currículos por laque ésta se deja llevar. Cambiaría la expectativa, que según esto, se espera de alguien, es estar en un pueblo donde la democracia se deja a un lado y volvemos a estar sometidos al gobierno como enlos tiempos de antes donde sólo podían estudiar personas de alto rango. La vida en la actualidad no ha cambiado en nada comparado con la Edad Media, esto sin hablar de tecnología. Un currículo, en elque sólo pueden estudiar los ‘’inteligentes’’ y los no agraciados los echan a un lado y no pueden recibir ayuda de las universidades públicas.

La historia de la educación constituye un tema de sumointerés, la importancia del campo de la educación y la profunda influencia que ésta ejerce sobre el desarrollo del currículo. Muchos conceptos contemporáneos acerca del currículo proceden de épocasanteriores, estos como ya había mencionado, han persistido hasta el presente y aún ejercen poder en la sociedad. Debemos cambiar eso, debemos modernizarnos para un fin en común. En la época antiguasólo podían estudiar personas de alto rango y éstas constituían lo mejor de la sociedad, es al igual que ahora, con excepción de que podemos estudiar todos, le dan más valor a un título que ha unaprofesión en particular. Más valor a un IGS, o un promedio, que a la verdadera inteligencia de una persona, que pudo caer a base de una situación personal y eso a nadie le importa. Para mí un trabajo esuna profesión, si hay título o no eso depende de uno, pero no por eso somos menos que nadie.

Vemos como un papel, vale más que la necesidad del hombre. Algo que solo permite planear actividades...