Fundamentos teoricos

5 - Fundamentación Teórica y Metodológica

Este epígrafe esta dirigido al conocimiento de categorías fundamentales que son imprescindibles para el estudio de los fundamentos como; la filosófica, sociológicos, psicológicos, pedagógicos, que sean utilizadas en el proyecto de aprendizaje.

5.1 - FundamentoFilosófica


EL hombre se hace hombre a través de un pensamiento interior que permite aprender de la realidad, abriéndose a la vastedad de lo que nos circunda como elemento para el desarrollo del ser humano el cual posee como dimensiones fundamentales en lo ontológico, gnoseológico, lógico, antropológico, es así que la formación integral pretende mediante la educación articula .El proceso enseñaza - aprendizaje en un todo coherente partiendo por ello de la integración del los conocimientos acumulados por la humanidad social; y formar las habilidades, hábitos, políticas educativas, valores y una convivencia social, con laque el individuo pueda enfrentarse adecuadamente y darle solución a los problemas que la vida le plantea moldeando las capacidades de las conducta del hombre, con esta perspectiva humanista y holística para su inserción activa y eficaz en la sociedad y así poder convivir en armonía con sus semejantes, en la transformación revolucionaria de la realidad.En tal sentido la filosofía debería insertarse en la escuela como eje orientador de todos las asignaturas con nuevas herramientas didácticas que permitan a los niños y a las niñas emplear los criterios necesarios para la disciplina de su lenguaje y el desenvolvimiento diario, mediante este proceso el estudianteinternalizar normas ,pautas hábitos, actitudes , valores, ya que la necesidad de aprender a convivir tiene cada día mas ponderación en diversos ámbitos ,especialmente en la educación es por ello, que debemos atender con prioridad esta dimensión de convivencia que tenemos los seres humanos y con los aprendizaje fundamentales como :convivir, conocer, y hacer .


Ya no es suficiente queel centro educativo formen conocimientos y habilidades para el desarrollo del pensamientos ;ahora es cada vez mas necesario que la escuela del siglo XXI asuma el aprendizaje para la convivencia como pilares de sus funciones diarias; por lo que será el futuro republicano y republicana lo que se desea formar; donde sus pensamiento hipotético deductivo sea aceptando placidamente; y con elobjetivo de lograr la enseñanza desarrolladora de un ciudadano y una ciudadana responsable y crítico de su realidad ;para que se pueda incorporar al mundo moderno como protagonista , participativo adquiriendo la trascendencia para saber convivir en la social y con la naturaleza.



5.2 - Fundamentación Sociológico

El Gobierno Bolivariano ha asumido unatransformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana; lo cual lleva implícito la idea de que la sociedad se encuentran en la escuela, la familia y la comunidad, mientras que el estado asume el papel degarante-rector del proceso pretendiendo formar a través del SEB, considerando el justo equilibrio entre la fuerza individual y la convivencia colectiva ,entre las virtudes y bien común ;elementos que se conjugan en la vida cotidiana y que son sin duda pertinentes a los objetivos de la educación que se construye.

Todos estos aportes, en el marco de esta nueva etapa del país, nutren una...