FUTBOL INFANTIL 3


CAMPUS IGUALA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA




ALUMNAS:
LETICIA GONZÁLEZ GILES
FLOR ANEL DOMINGUEZ SALINAS
LUZ MA. RENDÓN SALAZAR
FRINE SUGEIRI GARCÍA VISOSO

Iguala de la Independencia, Gro.
FUNDAMENTACIÓN
El aprendizaje basado en problemas es una metodología centrada en la instrucción, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problemaplanteado, es por esto que la universidad Fray Luca Paccioli la implementa dentro del plan de estudios de los estudiantes. El presente trabajo de investigación se realiza debido a que dentro de la Universidad Fray Luca Paccioli se ha implementado el modelo académico Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), lo anterior requiere una forma de trabajo en la que los estudiantes puedan trabajar las asignaturasque forman parte de los planes de estudio de manera tal que los temas y teorías tratados sean llevados a la práctica.

Los rumbos que toma el proceso de instrucción convencional se transforma, pues de manera tradicional principalmente se expone la información y hasta culminar un ciclo, se busca su aplicación en la resolución de problemas, no obstante aquí primeramente se identifica un problema,se reconocen y se clasifican las necesidades, se busca la información necesaria y finalmente habremos de regresar al conflicto para así ser productivos a la sociedad que nos rodea y aprender de la practica.

Las sendas que se recorren en el transcurso de un proyecto con tales características, es de tal magnitud que esta casa de estudios fundamenta en ello las razones por las que resulta de vitalimportancia que los alumnos seamos vinculados de inmediato con el exterior, los éxitos se han visto desde que se aplica por primeras veces en Universidades de los Estados Unidos y en Canadá en la década de los 60's. Dicha modalidad se desarrolló con el objetivo de mejorar la calidad de la educación.

Anteriormente sólo se basaba en un repertorio de temas y exposiciones del docente frente algrupo. No obstante hoy en la búsqueda de enfrentar a los estudiantes de la UFLP a la comunidad para que conozcamos los problemas de la vida real que emanan dentro de la Psicología del Deporte, se nos instruye a través del docente del área para que conozcamos este ámbito centralmente de lo que es el Futbol Infantil, identifiquemos una problemática y hagamos los estudios pertinentes, enfrentemos yestemos al tanto de las necesidades para que un infante deportista y los padres de ellos reconozcan la importancia del manejo de las emociones.

Es así como el hecho de llegar a ser capaces de aplicar los conocimientos de las diferentes áreas será inherente, pues al cumplir con las bases que cimientan la forma de trabajo del método en que se fundamenta el ABP estaremos haciendo un trabajocolaborativo e integrador pues el compartir la experiencia de aprendizaje nos pondrá en la posibilidad de practicar y desarrollar habilidades, de observar y reflexionar sobre actitudes y valores que en el método convencional expositivo difícilmente podrían ejercitarse.



















DIAGNÓSTICO
Es una palabra que tiene su origen etimológicamente en el griego y más aún en la unión de tres vocablos dedicha lengua. Es un término que está formado por el prefijo diag- que significa “a través de“ y la palabra “gnosis”, que es un sinónimo de conocimiento y finalmente el sufijo- “tico” que se define como “relativo a”. El futbol es un deporte que se practica a nivel mundial, siendo potencias, Brasil, Alemania, Uruguay, Argentina y España. En México se practica a niveles profesional, amateur, y escolar.En la ciudad de Iguala de la independencia, existen 3 ligas sobre este deporte, pero nuestro proyecto se enfoca a la Liga de Futbol Amateur AC. Rafael Garduño Arteaga, mismo que está conformado por 25 personas profesionales y técnicos en su organigrama con los nombramientos siguientes: Presidente honorario, presidente, vicepresidente, vicepresidente administrativo, vicepresidente deportivo,...