GAGNE

TEORIA DEL APRENDIZAJE DE GAGNE

Robert Gagne (1916-USA), profesor universitario autor de varios artículos referentes al área de aprendizaje como principios básicos y teorías, las cuales se basanen un modelo ecléctico (procesamiento de la información) en la cual se observa un enlace entre conductivismo y cognitivismo también suma algunos conceptos de Piaget y Bandura entre otros, lo que le dasu carácter ecléctico.
Este modelo asume que el aprendizaje se produce derivado de la experiencia, manifestando que el aprendizaje es una presentación de la realidad. Según ésta teoría al adquirir elconocimiento o representaciones del mundo, estas se almacenan y se recuperan de la memoria o estructura cognitiva.
En general su propuesta engloba teorías con referencias conductistas y cognitivosbuscando una integración, estos planteamientos tienen una tendencia interactiva y en la medida en que interactúan toman una dirección determinada.
Para R. Gagne, el aprendizaje es el cambio de unacapacidad humana que persiste durante cierto tiempo, este cambio se manifiesta cuando hay adquisición de aprendizaje en las actitudes, el interés, los valores y una modificación en la conducta delindividuo.
En el enfoque de Gagne existen cuatro divisiones específicas que son las siguientes:
Los procesos de aprendizaje, como se aprenden y las bases para la construcción de la teoría.
Análisis delos resultados del aprendizaje.
Condiciones, que es lo que debe ser construido para la facilitación del aprendizaje.
Aplicación de la teoría construida al diseño curricular en el cual se incluye laconducta esperada y el diseño de la enseñanza.
Según el modelo del procesamiento de la información, esta llega a través de los órganos receptores, luego pasan al registro sensorial, de ahí lainformación se va a la memoria de corto alcance donde se realiza una codificación conceptual. Si la información se relaciona con alguna pre existente, puede ser codificada y llevada a la memoria de largo...