Gagné
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2014
Robert M. Gagné
Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense.
Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacócomo profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abril de 2002.
Psicólogo norteamericano, nació en 1916 en Andover del Norte, Massashuseth, Obtuvo suLicenciatura en Psicología en la Universidad de Yale en 1937, y recibió su Doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las Universidades de Princeton, Berkeley, y FloridaState. Ha publicó artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje.
Gagné fué pionero en la ciencia de la enseñanza durante la Segunda Guerra Mundial, trabajando para la fuerza aérea comoinstructor de pilotos. Entre 1949-1958, Gagné fue director del Laboratorio de Habilidades y Perspectivas de la Fuerza Aérea de ESTADOS UNIDOS. Fue en esta época que pasó a desarrollar una serie deestudios y obras que ayudó a codificar lo que se considera “condiciones del aprendizaje”. También estaba involucrado en la aplicación de conceptos llamados teoría de instrucción en el diseño de laformación basada en computadores y multimedia basado en el aprendizaje.
En sus últimos 25 años, trabajó para interpretar y aplicar los resultados de la teoría del aprendizaje, sobre todo en aprendizajeescolar.
Hasta su fallecimiento en abril de 2002, se desempeñaba como profesor en el Departamento de Investigación de Educación en la Florida State University en Tallase, Florida (Capital de esteEstado).
INTRODUCCIÓN
Su mayor contribución a su teoría del aprendizaje inteligencoias, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia dedistintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción
• Estrategias cognitivas
• Habilidades motoras
• Actitudes
Asimismo, Gagné mantiene...
Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense.
Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacócomo profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abril de 2002.
Psicólogo norteamericano, nació en 1916 en Andover del Norte, Massashuseth, Obtuvo suLicenciatura en Psicología en la Universidad de Yale en 1937, y recibió su Doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las Universidades de Princeton, Berkeley, y FloridaState. Ha publicó artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje.
Gagné fué pionero en la ciencia de la enseñanza durante la Segunda Guerra Mundial, trabajando para la fuerza aérea comoinstructor de pilotos. Entre 1949-1958, Gagné fue director del Laboratorio de Habilidades y Perspectivas de la Fuerza Aérea de ESTADOS UNIDOS. Fue en esta época que pasó a desarrollar una serie deestudios y obras que ayudó a codificar lo que se considera “condiciones del aprendizaje”. También estaba involucrado en la aplicación de conceptos llamados teoría de instrucción en el diseño de laformación basada en computadores y multimedia basado en el aprendizaje.
En sus últimos 25 años, trabajó para interpretar y aplicar los resultados de la teoría del aprendizaje, sobre todo en aprendizajeescolar.
Hasta su fallecimiento en abril de 2002, se desempeñaba como profesor en el Departamento de Investigación de Educación en la Florida State University en Tallase, Florida (Capital de esteEstado).
INTRODUCCIÓN
Su mayor contribución a su teoría del aprendizaje inteligencoias, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia dedistintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción
• Estrategias cognitivas
• Habilidades motoras
• Actitudes
Asimismo, Gagné mantiene...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.