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INTRODUCCIÓN
ORIGEN
El termino “investigación acción” proviene del autor Kurt Lewis y fue utilizado
Por primera vez en 1944. describía una forma de investigación que podía ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondiera a los problemas sociales principales de entonces. Mediante la investigación – acción, Lewis argumentaba que se podía lograren forma simultánea avances teóricos y cambios sociales.
El concepto tradicional de investigación acción proviene del modelo Lewis sobre las tres etapas del cambio social: descongelación, movimiento, re congelación.
El proceso consiste en:
1. Insatisfacción con el actual estado de cosas.
2. Identificación de un área problemática.
3. Identificación de un problema específico a ser resueltomediante la acción.
4. Formulación de varias hipótesis.
5. Selección de una hipótesis.
6. Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis.
7. Evaluación de los efectos de la acción.
8. Generalizaciones (Lewis 1973).

La investigación-acción es una forma de indagación auto reflexiva desarrollada por participantes en situaciones sociales y educacionales con el objeto de mejorar laracionalidad y justicia de:

a) Sus propias prácticas sociales o pedagógicas.
b) Su comprensión respecto de esas prácticas.
c) Las situaciones en las que se llevan a cabo.

Resulta intelectualmente más fecunda cuando los participantes la emprenden en conjunto, aunque a menudo se hace individualmente, y algunas veces con personas ajenas a la situación.








Metodología:

"El estudiode una situación social cuyo objetivo es mejorar la calidad de las acciones que se ejecutan dentro de la situación”.
(Kemmis, 1988)

“Es un enfoque cada vez más popular entre los investigadores en pequeña escala pertenecientes a las ciencias sociales, particularmente para aquellos que trabajan en áreas como la educación, la salud y la asistencia social”.
(Elliott, 1991)

«Un estudio de unasituación social con el fin de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma».
(Elliott, 1993)

«Una intervención en la práctica profesional con la intención de ocasionar una mejora». La intervención se basa en la investigación debido a que implica una indagación disciplinada.
(Lomax 1990)
«Es un proceso reflexivo que vincula dinámicamente la investigación, la acción y la formación,realizada por profesionales de las ciencias sociales, acerca de su Propia práctica. Se lleva a cabo en equipo, con o sin ayuda de un facilitador externo al grupo».
(Bartolomé 1986)
Contempla la necesidad de la investigación, de la acción y de la formación como tres elementos esenciales para el desarrollo profesional.
Investigación
Los tres vértices del ángulo deben permanecer unidos enbeneficio de sus tres componentes.












La investigación acción tiene un doble propósito, de acción para cambiar una organización o institución, y de investigación para generar conocimiento y comprensión.
( Lewin 1946)

Los objetivos de la investigación son contribuir a la solución de problemas con los que se enfrentan los interesados, así como contribuir a la elaboración demodelos teóricos.



















INSTRUMENTOS.
Estudios cuantitativos
Un estudio cuantitativo permite conocer las opiniones, actitudes o comportamientos que se desean investigar expresados en forma de porcentajes que son aplicables al conjunto de la población estudiada. Para obtenerlos se elabora un cuestionario que debe responder una muestra representativa de dichapoblación
Observación:
“La inspección y estudio realizado por el investigador, mediante el empleo de sus propios sentidos, con o sin ayuda de aparatos técnicos, de las cosas o hechos de interés social, tal como son o tienen lugar espontáneamente”.
(Sierra y Bravo 1998)
“Consideran que la observación juega un papel muy importante en toda investigación porque le proporciona uno de sus elementos...