garantias

Esta es la historia de un pequeño que se llama Tayel de un pueblo indígena en Yucatán, que su pueblo sufría de injusticias y explotación junto con su familia y pueblo, en poco tiempo en su vida se cruzara una persona que le enseñara como hacer valer sus derechos ante cualquier ciudadano de la Republica Méxicana.
Estado de Guadalajara una mañana como cualquier otra, en la escuela primariaMiguel Hidalgo mientras el grupo de estudiantes del maestro Andrés recibían clases, la señorita directora Amelia Cortes fue a una hora muy temprana del día a darle un aviso al maestro Andrés después de conversaban entretenidamente, el maestro les dijo a sus alumnos que probablemente era la última vez que los veía que regresando de las vacaciones de invierno les impartiría la clase un nuevomaestro porque debido a su buena forma de impartir clases se le solicitaba que sus conocimientos fueran escuchados por los menos afortunados.
Al terminar las vacaciones de invierno el maestro Andrés se dirigía a Yucatán mientras el transito lo detuvo en las calles de la ciudad de Jalisco solo para verificar sus papeles lo detuvieron por unas unas tres horas cuando se le notifico que quedalibre sin ninguna justificación por la detención él les preguntaba el motivo de su detención porque el no entendía nada de lo que estaba ocurriendo, Andrés continuo su camino desconcertado de lo ocurrido después de algunas horas en la carretera llegó a Yucatán, cansado por el largo transcurso de pronto escucho hablar a un salió de su habitación salió para saber que se le ofrecia.. el pequeño ledijo que si podía venderle algo de su artesanía, Andrés se compadeció compro algunos objetos solo por ayudarlo , al dia siguiente regreso el pequeño para ofrecerle de nuevo sus productos asi sucesivamente regresaba llamando la atención de Andrés le pregunto… si tenia familia? El pequeño le respondió que si , que vivía con su madre y abuelo en una choza cerca de la villa muy cerca de laprimaria, entonces Andrés le pidió que lo llevara a conocer la primaria donde el impartiría clases, con gusto lo llevó el pequeño a la escuela, llegando con dificultad debido a los obstáculos que se encontraron en el camino sin ningún tipo de servicio publico.
El primer dia de clases en el pueblo llegando a la escuela el profesor observo la pésima calidad se dio cuenta que carecían de bastantesmateriales y servicios a comparación de la escuela Miguel Hidalgo, mientras tanto el salón estaba bastante húmedo debido a las lluvias, al comenzar la clase el aspecto de algunos alumnos era algo triste y nada aceptable, entonces el maestro empezó la clase los alumnos parecían tan entusiasmados con Andrés, en cuestión en sus conocimientos académicos o desempeño escolar era por debajo delpromedio algunos no sabían ni leer, otros no podían escribir,….. semanas tras semanas….. (el maestro les dice que si conocen alguna persona que esta sin estudiar que le comenten que el año siguiente abra inscripciones y que es importante que nadie se quede sin estudiar)En clase estaban revisando la constitución y el maestro explicaba que todo ciudadano mexicano era libre de tener el numero de hijosque desearan , el maestro les indico una actividad que consistía en decir el numero de integrantes de su familia para asi entender un poco mejor la falta de sus recursos en su comunidad
Al maestro se le ocurre una idea, pide ayuda al gobierno para los niños de la escuela primaria como material, alimentos y utiles para que trabajen de una mejor manera o adecuar un programa de ayuda para elbeneficio de la escuela.
Están cansados algunos se debe por la falta de alimentos, , el maestro investiga la situación de su familia de cada alumno para conocer la razón del porque conoce a los padres y se da cuenta que trabajan jornadas de trabajo minimas de 12 horas con un salario pésimo , el maestro les dice que tienen derecho a un trabajo digno mejor que el actual sin agresiones ni torturas...