genealogia de educacion en mexico

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Valencia Aguirre, Ana Cecilia
La genealogía de los reglamentos escolares en México: análisis de la obra de Rafael Ramírez
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, vol. 16, enero-junio, 2011, pp. 279-302
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Boyacá, ColombiaDisponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86922549012

Revista Historia de la Educación
Latinoamericana,
ISSN (Versión impresa): 0122-7238
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Colombia
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LA GENEALOGÍA DE LOS REGLAMENTOS
ESCOLARES EN MÉXICO: ANÁLISIS DE
LA OBRA DE RAFAEL RAMÍREZ
1

Ana Cecilia Valencia Aguirre
Universidad de Guadalajara - México
anaceciliava@yahoo.com.mx
Recepción: 13/03/2011
Evaluación: 25/04/2011
Aceptación: 22/06/2011
Artículo de Revisión

RESUMEN
Este trabajo es resultado de un análisis cuyapregunta central es
¿Cuál es la genealogía de los reglamentos en las escuelas de educación
primaria en México? el objetivo es analizar la obra de Rafael Ramírez,
a través de la literatura formativa de los profesores, considerada un
elemento fundacional de los mandatos institucionales de la escuela
primaria, ya que genera un discurso que instituye la normatividad en la
escuela básica mexicana. Elmétodo utilizado es el análisis crítico del
discurso de Van Dijk, los actos de habla de Searle y la perspectiva de
las metáforas de la vida cotidiana de Lakoff. La hipótesis que orienta la
indagación plantea que los primeros pasos de la institucionalización del
control escolar estuvieron atravesados por el discurso cristiano-católico
expresado en diversos interdiscursos de la época yfundamentalmente en
los reglamentos escolares que comenzaron a aparecer como parte de la
literatura formativa de los profesores de escuelas primarias. Dicho análisis
permite concluir que esta literatura refleja gran parte del imaginario de
los profesores de escuelas públicas, ya que expresa un nacionalismo

1

Doctora en Educación. Investigadora-Docente del departamento de Filosofía de
laUniversidad de Guadalajara. Coordinadora de la Maestría en Educación de la
Universidad Pedagógica Nacional Unidad Guadalajara, Jalisco. México.

Rev. hist.edu.latinoam. No. 16, enero-junio 2011 ISSN: 0122-7238 pp. 279-300

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Ana Cecilia Valencia Aguirre

basado en el imaginario de la familia nuclear cristiana, elemento clave
que configuró una de las imágenes más vivas en la conformación delestado mexicano posrevolucionario.
Palabras clave: Revista Historia de la Educación Latinoamericana,
reglamento, discurso, poder pastoral, familia cristiana, nacionalismo.

THE GENEALOGY OF THE SCHOOL
REGULATIONS IN MEXICO: ANALYSIS OF
THE WORK GIVES BY RAFAEL RAMÍREZ
Ana Cecilia Valencia Aguirre
Universidad de Guadalajara- México
anaceciliava@yahoo.com.mx

ABSTRACT
This work is aresult of an analysis and the main question what is
the genealogy of the regulations in the schools of primary education in
Mexico? This aims at analyzing the work of Rafael Ramirez, across the
formative literature of the teachers, considered as a crucial element of
the institutional regulations of the primary school, since it generates a
speech that the normativity institutes in the basic Mexicanschool. The
used method is the critical analysis of the speech of Van Dijk, the acts of
Searle’s speeches and the perspective of the metaphors of Layoff ’s daily
life. The hypothesis that orientates the investigation raises that the first
steps of the institutionalization of the school control were crossed by the
Christian - Catholic speech expressed in diverse inter-speeches of that...