generacion del 27 presentacion

Páginas: 4 (808 palabras) Publicado: 1 de mayo de 2014
Presentación oral de un poema de la Generación del 27
Guía para el comentario de textos literarios

0. Introducción
Para hacer la presentación oral de un poema de la Generación del 27, antesdeberás hacer un comentario de textos. A continuación, un guion o esquema que podrás consultar durante tu exposición.

El comentario de textos literario
Para comentar un texto literario hay queanalizar conjuntamente lo que el texto dice y cómo lo dice. Estos dos aspectos no pueden separarse.

Así pues, comentar un texto consiste en relacionar de forma clara y ordenada el fondo y la forma de esetexto y descubrir lo que el autor del mismo quiso decirnos. Puede haber, por tanto, distintas explicaciones válidas de un mismo texto, dependiendo de la cultura, la sensibilidad o los intereses de loslectores que lo realizan.

Para llevar a cabo el análisis conviene seguir un método, establecer una serie de fases o etapas en el comentario que nos permitan una explicación lo más completa posibledel texto.

Consejos para hacer un buen comentario de textos literario

• Comprender el texto. La etapa previa a cualquier comentario consiste en realizar una lectura rigurosa que nos permitaentender tanto el texto completo como cada una de las partes que lo forman. Para ello lo leeremos cuantas veces sean necesarias, intentando solucionar las dificultades que nos plantea. En esta fase seránecesario utilizar diccionarios, gramáticas y otros libros de consulta.
• Consultar previamente los datos de la historia literaria que se relacionan con el texto (época, autor, obra…)
• Evitarparafrasear el texto, es decir, repetir las mismas ideas a las que éste se refiere, pero de forma ampliada
• Leer despacio, sin ideas prefijadas, intentando descubrir lo que el autor quiso expresar.
•Delimitar con precisión lo que el texto dice.
• Intentar descubrir cómo lo dice.
• Concebir el texto como una unidad en la que todo está relacionado; buscar todas las relaciones posibles entre el...
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