Geologia

Páginas: 3 (632 palabras) Publicado: 7 de diciembre de 2010
Examen 2
Arkosa.- está constituida por más de 75% por fragmentos redondeados de cuarzo y menos de 90% el resto es ortoclasa y plagioclasa
Ambiente joven.- pertenece al ambiente conteniente secaracteriza por una topografía abrupta los causes de los ríos tienen forma de V se depositan principalmente rocas como grava, conglomerado y aglomerado
Ambiente mixto.- corresponde a la zona costera dondeexiste intemperismo acelerado por la presencia de la marea, las capas de roca que se forman en este lugar son de estatificación cruzada principalmente arena, areniscas, limo y limolita con oxidaciónintensa por eso el color rojo
Mormorillonita.- pertenecen las bentonitas, se forman por la superposición indefinida de una lamina alumínica de entre dos laminas silicias, pero con una unión débilentre sus retículas. Lo que hace que el agua pueda penetrar en su estructura facilidad. Esta arcilla sufre fuerte expansión en contacto con agua, lo que provoca inestabilidad en ella.
Greiston.-Ambiente talud continental.- se caracteriza por una pendiente muy fuerte donde las capas que se depositan se deslizan por la acción de la gravedad y forman estratificación cruzada. Este lugar podemosencontrar caliza mudston, wagston y pakeston.

Graovaca.- está constituida por menos del 75% de fragmento redondeado de cuarzo y el resto es ortoclasa y plagioclasa
Marga.- es una roca sedimentaria deintemprismo físico y químico que esta constituida por arcilla compresionada en 50% y 50% de carbonato de calcio el calor esta flurido por sustancias minoritarias
Ambiente plataforma continental.-pertenece al ambiente marino se caracteriza porque poco a poco se va incrementando la profundidad del mar tiene una pendente muy suave es el único lugar donde se constituye la caliza arrecifal bioerma ocaliza bownston. Se caracteriza porque en este lugar se constituyen capas de caliza hasta más de 1 metro de espesor
Capas de yeso.- es una roca sedimentaria de intemperismo químico que esta que está...
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